【題目】小華高燒不退，去醫(yī)院看病，張醫(yī)生為其化驗血液時，將其血液制成臨時涂片在顯微鏡下進行觀察，甲和乙（如圖所示）是張醫(yī)生使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下所觀察到的視野，下列相關敘述正確的是（ ）

A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到
C.若將玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移
D.若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像

【答案】A
【解析】解：A、顯微鏡使用相同的光圈，甲放大倍數(shù)小，可視范圍大，也就是有光的面積比乙大，所以比較亮，A正確；B、甲放大倍數(shù)小，看到的面積大，乙中看到的只是甲中的一部分，B錯誤；
C、若玻片右移，則甲的物像和乙的物像都會左移，C錯誤；
D、若在低倍鏡看到的物像模糊，則改換成高倍鏡仍不能看到清晰的物像，D錯誤．
故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖1，回答問題：
（1）圖中①是 ， ②是 ， ③是 ．
（2）丙氨酸的密碼子是 ， 在DNA分子中與此密碼子對應的堿基對是 ．
（3）下列物質(zhì)中，不經(jīng)該過程合成的是 ．
A.唾液淀粉酶
B.性激素
C.促甲狀腺激素
D.抗體
（4）若圖中④最終形成后含174個組成單位，則③中至少含個堿基．
（5）某種野生型油菜存在一種突變體，葉綠素、類胡蘿卜素含量均低，其葉片呈現(xiàn)黃化色澤．進一步研究發(fā)現(xiàn)，野生型油菜葉片光合作用產(chǎn)生的磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運向種子有兩條代謝途徑（見圖2）．已知基因與其反義基因分別轉錄出的RNA可相互結合，從而阻斷該基因表達的過程．結合已知并據(jù)圖分析研究人員設計了（酶）基因的反義基因，并將其導入野生型油菜從而抑制種子中該酶的合成，最終培育出產(chǎn)油率提高的油菜．基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑，上述途徑是基因通過控制過程，進而控制生物的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最可能構成細胞膜的一組元素是

A．C 、 H 、 O 、 N

B．C 、 H 、 O

C．C 、 H 、 O 、 P

D．C 、 H 、 O 、 N 、 P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】溶酶體是細胞的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶。下列敘述錯誤的是 （ ）

A. 衰老或損傷的細胞器可被溶酶體消化分解

B. 侵入細胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬并殺死

C. 用差速離心法不能從細菌中分離出溶酶體

D. “硅肺”的形成與溶酶體數(shù)目增多有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆根尖細胞所含的核酸中，含有堿基A、C、T的核苷酸種類數(shù)共有

A. 8 B. 7 C. 5 D. 4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人體皮膚創(chuàng)傷，細菌侵入人體后引起的免疫過程如下圖所示（圖中代表細菌），請分析回答下列問題：

（1）圖中所示的免疫過程為（細胞、體液）免疫．
（2）細菌作為抗原進入內(nèi)環(huán)境后，首先被細胞加工處理．
（3）B細胞與抗原結合后，在一些細胞因子（如圖中IL﹣2）的協(xié)助下，分裂、分化成細胞和細胞．前者分泌大量的進入到中，后者留在體內(nèi)對同一類型的病原體再次入侵作出快速而猛烈的反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某一植株上，能正確反映各部位生長素產(chǎn)生情況的是（ ）

A. 頂芽>側芽、老根>生長點

B. 頂芽>側芽、老根<生長點

C. 頂芽<側芽、老根>生長點

D. 頂芽>側芽、老根<生長點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中，屬于果蠅配子并能形成受精卵的是（　�。�
A.甲與乙
B.乙與丙
C.乙與丁
D.丙與丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)和細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)分別是（ ）

A. 蛋白質(zhì)、脂肪 B. 糖類、脂肪

C. 脂肪、糖類 D. 糖類、蛋白質(zhì)

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