A、若細胞器丙不斷從內質網(wǎng)上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成 |
B、細胞器乙只含有蛋白質和脂質,肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關 |
C、醋酸桿菌細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙 |
D、細胞器乙是線粒體,有氧呼吸時丙酮酸進入其中被徹底氧化分解 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能出現(xiàn)三倍體細胞 |
B、多倍體細胞形成的比例常達100% |
C、多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機會 |
D、多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對體溫的恒定具有調節(jié)作用 |
B、有調節(jié)軀體運動的高級中樞 |
C、可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 |
D、對垂體激素的釋放有調節(jié)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、改變細菌培養(yǎng)場所,研究DNA的作用 |
B、改變DNA結構,研究其作用 |
C、設法把DNA與蛋白質分開,研究各自的作用 |
D、應用同位素示蹤技術,研究DNA在親代與子代之間的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻細胞的葉綠體中含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用 |
B、藍藻體內產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體 |
C、藍球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍藻 |
D、藍藻細胞內能進行轉錄和翻譯過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當葉肉細胞凈光合量為0時,葉肉細胞中葉綠體產(chǎn)生的ATP量大于線粒體產(chǎn)生ATP量 |
B、光合作用光反應階段產(chǎn)生的[H]只來自水,而呼吸作用產(chǎn)生的[H]只來自有機物 |
C、只有在強光下同一葉肉細胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用 |
D、在強光下一株植物所有細胞呼吸消耗的氧氣全部直接來自光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動 |
B、興奮傳導方向是⑤-④-③-②-① |
C、興奮在②所在的神經(jīng)元上,以電信號形式傳導 |
D、③具有語言、學習、思維、記憶等方面的功能 |
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