下列哪種變異不能傳遞到后代（　�。�
A、南江黃羊的肉質(zhì)
B、貓叫綜合征
C、通過(guò)雜交重新組合在一起的小麥抗病高產(chǎn)優(yōu)良性狀組合
D、給牛使用生長(zhǎng)激素而長(zhǎng)得體型較大
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：生物的變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異．
解答： 解：A、南江黃羊的肉質(zhì)是受基因控制的，可以遺傳，A正確；
B、貓叫綜合征是染色體結(jié)構(gòu)的變異，屬于可遺傳變異，B正確；
B、通過(guò)雜交重新組合在一起的小麥抗病高產(chǎn)優(yōu)良性狀組合的原理是基因重組，屬于可遺傳變異，C正確；
D、給牛使用生長(zhǎng)激素而長(zhǎng)得體型較大，是由環(huán)境引起的，其遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物的變異，學(xué)生需要掌握生物的變異類型和常見的實(shí)例才能正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖如下，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
B、③越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)
C、④中可能有微生物
D、研究②中生物的種間關(guān)系屬于群落水平的研究?jī)?nèi)容

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與生物細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物氧化分解，釋放能量
B、溫度通過(guò)影響呼吸酶的活性影響細(xì)胞呼吸速率
C、乳酸菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行的細(xì)胞呼吸有水產(chǎn)生
D、有氧氣和無(wú)氧氣時(shí)酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)糖類和脂肪、蛋白質(zhì)核酸的元素組成的敘述中正確的是（　�。�
A、都含有C、H、O三種元素
B、糖類只含有C、H、O，而脂肪除含C、H、O三種元素以外，還含有N、P
C、都含有C、H、O、N等元素
D、脂肪含C、H多，與糖類比相同質(zhì)量時(shí)儲(chǔ)能少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若組成蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子是130，那么一條由81個(gè)氨基酸所組成的肽鏈其分子質(zhì)量（　�。�
A、9090B、10530
C、9072D、9080

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、分裂間期，在細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、用抑制蛋白質(zhì)合成的藥物處理間期細(xì)胞，不會(huì)影響其進(jìn)入分裂期
C、動(dòng)物體內(nèi)并不是所有的細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
D、分裂后期與分裂中期相比，細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA數(shù)都加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、B分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖，圖C表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）圖A為
 
（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞有絲分裂
 
期．
（2）圖A所示細(xì)胞中共有
 
條染色體，
 
個(gè)DNA分子；圖B所示細(xì)胞中共有
 
條染色體，
 
條姐妹染色單體．
（3）處于圖C中B→C段的是
 
（填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”）所示細(xì)胞；完成圖C中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是
 
期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列材料中，最適合觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的是（　　）
A、蠶豆的花藥
B、馬蛔蟲的卵巢
C、蠶豆的根尖
D、馬蛔蟲的受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

n分子的ATP中含有的高能磷酸鍵、磷酸基團(tuán)、核糖的數(shù)目分別為（　�。�
A、n、3n、n
B、2n、3n、0
C、2n、3n、n
D、2n、2n、n

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同步練習(xí)冊(cè)答案