下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、一個環(huán)式結(jié)構(gòu)的十二肽水解時，需要的水分子數(shù)是11個
B、膽固醇屬于脂質(zhì)，是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分
C、淀粉和纖維素是植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，因為它們的基本組成單位都是葡萄糖
D、DNA分子的多樣性決定于嘌呤與嘧啶的比值
考點：脂質(zhì)的種類及其功能,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,糖類的種類及其分布和功能,DNA分子的多樣性和特異性
專題：
分析：多肽鏈水解需要水分子數(shù)等于氨基酸數(shù)加肽鏈的條數(shù)，環(huán)狀多肽水解需要的水分子數(shù)是氨基酸的數(shù)量；纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，不參與提供能量．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、環(huán)式十二肽水解時，消耗的水分子數(shù)是12個，A錯誤；
B、膽固醇屬于脂質(zhì)，是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與脂質(zhì)的運輸，B正確；
C、淀粉和纖維素的組成單位是葡萄糖，淀粉是植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)，纖維素是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，C錯誤；
D、DNA分子的多樣性取決于堿基的排列順序，D錯誤．
故選：B．
點評：此題主要考查生物體內(nèi)各種化合物的結(jié)構(gòu)特點以及主要功能，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2006年12月22日，我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的種豬場自然分娩產(chǎn)出，這標(biāo)志著我國在轉(zhuǎn)基因克隆豬技術(shù)領(lǐng)域已達到世界領(lǐng)先水平．下圖為我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）過程①必需用到的酶是
 
．
（2）重組質(zhì)粒除了帶有綠色熒光蛋白基因以外，還必須含有啟動子、終止子和
 
才能構(gòu)成一個完整的基因表達載體．
（3）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時，采用最多也最有效的方法是
 
．然后還要通過
 
技術(shù)來檢測綠色熒光蛋白基因是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上．
（4）為了獲得更多的豬卵母細(xì)胞，可通過對母豬注射促性腺激素的方法，做
 
處理，并將所采集到的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)到
 
期即可通過顯微操作將其細(xì)胞核去除．
（5）如果想同時得到多頭綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬，可通過胚胎分割技術(shù)得以實現(xiàn)．但應(yīng)選擇發(fā)育到
 
時期的早期胚胎進行操作，且要注意將內(nèi)細(xì)胞團
 
，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄一馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示：

（1）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有
 
．
（2）過程①常用的酶是
 
，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是
 
．
（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑
 
誘導(dǎo)融合，在鑒定雜種原生質(zhì)體時可用顯微鏡觀察，根據(jù)細(xì)胞膜表面的熒光的不同可觀察到
 
種不同的原生質(zhì)體，當(dāng)觀察到
 
時可判斷該原生質(zhì)體是由番茄和馬鈴薯融合而成的．
（4）過程③和過程④依次為
 
，過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是
 
．
（5）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體，則“番茄一馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含
 
條染色體．若雜種細(xì)胞培育成的“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于
 
植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于綠色植物光合作用過程中暗反應(yīng)的敘述錯誤的是（　　）
A、在葉綠體基質(zhì)中進行
B、需要ATP、[H]的參與
C、在黑暗條件下才能進行
D、受溫度和C02濃度等因素影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為果蠅體內(nèi)某個細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中的染色體1、2、5、7可組成一個染色體組
B、在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離
C、圖中7和8表示性染色體，其上的基因都可以控制性別
D、該細(xì)胞一個染色體組含有5條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面提及的科學(xué)家實驗中有精心設(shè)置對照（或?qū)Ρ龋⿲嶒灥氖牵ā　。?br />①達爾文提出了以自然選擇學(xué)說為中心的生物進化理論；
②魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水；
③赫爾希和蔡斯證明了在噬菌體中DNA是遺傳物質(zhì)；
④艾弗里證明了促使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌的物質(zhì)是DNA；
⑤沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型；
⑥薩克斯利用綠色葉片研究光合作用產(chǎn)物之一是淀粉．
A、②③④⑥B、①②③⑤
C、②③④⑤D、②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)激素的敘述，正確的有（　�。�
①寒冷時，體內(nèi)甲狀腺激素的分泌屬于分級調(diào)節(jié)，但不存在反饋調(diào)節(jié)
②生長素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng)
③激素只運輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
④在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)來促進排卵．
A、一項B、兩項C、三項D、四項

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞呼吸過程示意圖，其中數(shù)字代表反應(yīng)發(fā)生的場所，字母代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①、②、③中所含成分最多的都是水
B、E中的物質(zhì)可以參與②中發(fā)生的生理過程
C、如果沒有D物質(zhì)，只能有①、②場所中的過程發(fā)生
D、B物質(zhì)以自由擴散的方式進行轉(zhuǎn)運

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為有關(guān)環(huán)境因素對植物光合作用影響的關(guān)系圖，有關(guān)描述錯誤是（　　）
A、
此圖中，若光照強度適當(dāng)增強，a點左移，b點右移
B、
此圖中，若CO2濃度適當(dāng)增大，a點左移，b點右移
C、
此圖中，a點與b點相比，a點時葉綠體中C3含量相對較多
D、
此圖中，當(dāng)溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少

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