分析 分析題圖:圖示為特異性免疫的有關(guān)過程,其中1為骨髓中的造血干細胞;2為T細胞;3為B細胞;4為效應(yīng)T細胞;5為記憶細胞;6為漿細胞,其中7物質(zhì)是漿細胞產(chǎn)生的抗體.
解答 解:(1)由以上分析可知,1為造血干細胞,4為效應(yīng)T細胞.
(2)體液免疫的反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;細胞免疫反應(yīng)階段:T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應(yīng)T細胞,同時T細胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能.因此反應(yīng)階段為⑤⑥⑦⑧.
(3)7是漿細胞產(chǎn)生的抗體,其化學(xué)本質(zhì)是球蛋白,屬于一種分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量,因此參與該物質(zhì)合成和分泌的細胞器是核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體.“4”細胞還能分泌另一類免疫活性物質(zhì)淋巴因子,增強免疫細胞的功能.
(4)5是記憶細胞,當(dāng)其受到同一抗原刺激時,會迅速增殖分化形成大量的效應(yīng)細胞(漿細胞和效應(yīng)T細胞),產(chǎn)生更強的特異性免疫.
故答案為:
(1)造血干細胞 效應(yīng)T細胞
(2)⑤⑥⑦⑧
(3)球蛋白 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 淋巴因子
(4)增殖分化 效應(yīng)B細胞和效應(yīng)T細胞 特異性免疫(體液免疫和細胞免疫)
點評 本題結(jié)合特異性免疫的有關(guān)過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細胞的起源和分化,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細胞或物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 | B. | Ⅰ細胞膜、Ⅱ蛋白質(zhì)、Ⅲ脂肪 | ||
C. | Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D | D. | Ⅰ原核生物、Ⅱ綠藻、Ⅲ藍藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①②④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸是生物的遺傳物質(zhì) | |
B. | 除部分病毒以外,生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
C. | 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 生物細胞內(nèi)DNA較多,所以DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃石期末)人體肌肉細胞的遺傳物質(zhì)含有的核糖的種類、堿基的種類、核苷酸的種類依次是( )
A.1,4,4 B.2,5,8
C.1,4,5 D.1,5,8
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離、漂洗、固定、制片 | B. | 解離、漂洗、染色、制片 | ||
C. | 解離、固定、染色、制片 | D. | 解離、染色、漂洗、制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異后經(jīng)人工選擇的結(jié)果 | B. | 人工選擇后再變異的結(jié)果 | ||
C. | 變異后經(jīng)自然選擇的結(jié)果 | D. | 自然選擇后再變異的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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