18．請回答下列有關(guān)基因工程、細胞工程和胚胎工程方面的問題：
（1）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人的干擾素，則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因的啟動子、人干擾素基因、終止子、標記基因等．目前常用的措施是將該基因表達載體導(dǎo)入牛的受精卵（填“受精卵”或“乳腺細胞”），導(dǎo)入方法是顯微注射法．真正被用做載體的質(zhì)粒，都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上人工改造的．
（2）在“試管�！钡呐嘤^程中，要使精子和卵母細胞在體外成功結(jié)合，需要對精子進行獲能處理．另外，培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至MⅡ中期（減數(shù)分裂第二次分裂中期），該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞核第一極體．
（3）利用體細胞進行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細胞進行核移植的原因是體細胞分化程度高，不容易恢復(fù)全能性．
（4）運用細胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞，首先必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細胞團，去除表面的糖蛋白，使之分散成單個細胞，胚胎干細胞是研究體外細胞分化的理想材料，胚胎干細胞在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)，能夠維持不分化的狀態(tài)．

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成．
（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等．（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法．
（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．
2、受精前的準備階段
（1）準備階段1-精子獲能．剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力．
（2）準備階段2-卵子的準備，動物排出的可能是初級卵母細胞也可能是次級卵母細胞，都要在輸卵管內(nèi)進一步成熟，達到減數(shù)第二次分裂中期時，才具備與精子受精的能力．
3、胚胎移植的基本程序主要包括：①對供、受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體，有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體．用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質(zhì)量檢查，此時的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查．

解答 解：（1）基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、人干擾素基因（或目的基因）、終止子、標記基因和復(fù)制原點等．培育轉(zhuǎn)基因動物時，常以受精卵為受體細胞，且將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法．真正被用做載體的質(zhì)粒，都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上人工改造過的．
（2）體外受精時，需要對精子進行獲能處理．另外，培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至MⅡ中期（減數(shù)分裂第二次分裂中期）．
（3）由于體細胞分化程度高，不容易恢復(fù)全能性，因此利用體細胞進行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細胞進行核移植．
（4）從早期胚胎中獲取胚胎干細胞后，必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細胞團，使之分散成單個細胞．將ES細胞培養(yǎng)在飼養(yǎng)層細胞上或添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持ES細胞不分化的狀態(tài)．在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子（或牛磺酸、丁酰環(huán)腺苷酸等），可以誘導(dǎo)ES細胞向不同類型的組織細胞分化．
故答案為：
（1）標記基因    受精卵     顯微注射法   人工改造
（2）獲能   MⅡ中期（減數(shù)分裂第二次分裂中期）
（3）體細胞分化程度高，不容易恢復(fù)全能性
（4）糖蛋白  飼養(yǎng)層

點評 本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關(guān)知識，要求考生識記核移植的具體過程；胚胎移植的基本程序；識記基因工程的具體操作步驟，掌握各步驟中的細節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•南昌校級二模）檢測員將1mL水樣稀釋10倍后，用抽樣檢測的方法檢測每毫升藍藻的數(shù)量；將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取少許培養(yǎng)液使其自行滲入計數(shù)室，并用濾紙吸去多余液體．已知每個計數(shù)室由25×16=400個小格組成，容納液體的總體積為0.1mm3．現(xiàn)觀察到圖中該計數(shù)室所示a、b、c、d、e 5個中格80個小格內(nèi)共有藍藻n個，則上述水樣中約有藍藻（ ）個/mL．

A．5×105n B．5×108n C．500n D．50n

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述正確的是（ ）

A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者 B．所有動物都屬于消費者

C．全部細菌都屬于分解者 D．太陽光屬于非生物物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某單基因遺傳的家系圖，其中黑色表示該病患者，請據(jù)圖分析（　　）
A．該病一定為伴X染色體隱性遺傳病B．該病一定不是常染色體隱性遺傳病
C．該病一定為伴X染色體顯性遺傳病D．圖中I-2、II-4一定為雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件．下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．
（1）如圖所示，在神經(jīng)纖維上放置兩個電極，并連接到一個電表上，如果分別在X、Y處給予一個適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能．
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時的部分調(diào)節(jié)過程，則細胞甲可能是下丘腦細胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素；當血液中激素b含量增加到一定程度時，又反過來抑制甲細胞分泌物質(zhì)a，使人體內(nèi)激素b的含量不至于過高，則激素b是甲狀腺激素，激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中時，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細胞，原因是只有靶細胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體．
（4）目前普遍認為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面甲圖是垂體細胞攝取原料合成生長激素的基本過程；乙圖為細胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在的直接或間接的聯(lián)系．

下列通過對圖中的觀察作出的敘述，錯誤的是（　�。�
A．若含18O的氨基酸在垂體細胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH
B．與c過程有關(guān)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
C．與乙圖中③不直接相通，但膜的成分最為相似的是高爾基體
D．把含3H標記的氨基酸注射到乙圖細胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為④⑥②③①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．EPSPS是葉綠體中的一種酶，它能催化芳香族氨基酸的合成；草甘膦是一種除草劑，它能競爭性抑制EPSPS的作用而使植物死亡．因此草甘膦的使用也會影響到農(nóng)作物的正常生長．目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物植物細胞內(nèi)，從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦．
（1）普通大豆施用草甘膦之后，電鏡下可以看到葉綠體很快變形，其原因是氨基酸合成受阻直接影響了蛋白質(zhì)的合成，使葉綠體內(nèi)的其結(jié)構(gòu)和功能嚴重受損從而使植物死亡．
（2）研究人員以大豆“黑農(nóng)37”胚尖為外植體，利用農(nóng)桿菌介導(dǎo)法將EPSPS基因成功轉(zhuǎn)入大豆，大豆產(chǎn)生了更多的EPSPS來抵抗草甘膦，成為抗除草劑（草甘膦）大豆．
①下表分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點．假設(shè)位于EPSPS基因兩側(cè)的DNA序列
分別為$\left.\begin{array}{l}{-CAGGATCCC}&{-}\\{-GTCCTAGGG}&{-}\end{array}\right.$和$\left.\begin{array}{l}{-AAGCTTGAC}&{-}\\{-TTCGAACTG}&{-}\end{array}\right.$，則應(yīng)選擇表中酶2和3進行酶切．若EPSPS基因的右側(cè)序列如后者所示，請在如圖1方框內(nèi)畫出經(jīng)酶切后產(chǎn)生的兩個末端的堿基序列．
酶的種類1234
酶切位點
②若多個如圖2所示的片段甲和片段乙混合在一起，用DNA連接酶拼接得到環(huán)狀DNA，其中只由兩個DNA片段連接成的環(huán)狀DNA分子有3種．
（3）要測定EPSPS基因最終是否整合到大豆的某一染色體上，可用DNA分子雜交方法，或直接測定該染色體的DNA序列
（4）圖3是目的基因EPSPS（4.0kb，1kb=1000對堿基）與pUC18質(zhì)粒（2.7kb）重組的示意圖．圖中Ap′是抗氨芐青霉素基因，lacZ是顯色基因，其上的EcoRⅠ識別位點位于目的基因插入位點的右側(cè)．現(xiàn)用EcoRⅠ酶切質(zhì)粒，酶切后進行電泳觀察，若出現(xiàn)長度為3和3.7kb和1.0和5.7kb的片段，則可以判斷該質(zhì)粒已與目的基因重組成功．（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點與EcoRI的識別位點之間的堿基對忽略不計）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．人類某類型腎病與腎小管細胞膜上兩種通道蛋白prp1和prp2有關(guān)，缺少某一種通道蛋白都會導(dǎo)致細胞轉(zhuǎn)運代謝產(chǎn)物異常而患病，需進行腎移植或者透析．研究發(fā)現(xiàn)：①控制prp1和prp2蛋白質(zhì)的A、B基因獨立遺傳，且B、b基因只位于X染色體上；②同時缺少A和B基因時，受精卵無法發(fā)育．回答以下問題：
（1）該遺傳病基因?qū)π誀畹目刂仆緩綖榛蛲ㄟ^控制蛋白結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀．若某嚴重患者進了腎移植，則需長期服用相關(guān)藥物適當降低（增強\降低）免疫系統(tǒng)的功能以保持良好生理狀態(tài)．
（2）基因B在第450位、1500位發(fā)生基因突變產(chǎn)生2個HindⅢ酶切位點，該基因雜合子經(jīng)過HindⅢ酶酶切后電泳，最少能形成4條大小不同的條帶，每個條帶DNA至少有2個游離磷酸基團．
（3）某腎病患者家系譜圖如下（已知Ⅱ1為純合子）：

①Ⅱ5基因型為AaXBY或AAXBY；Ⅰ1個體一個精原細胞因一次分裂差錯產(chǎn)生了一個基因型為aXBY的精子，則該精原細胞產(chǎn)生的另外3個精子的基因型分別為aXBY、A、A．
②若進一步確定Ⅲ2含有致病基因b，Ⅲ1和Ⅲ2結(jié)婚，生出患病孩子的概率為$\frac{4}{7}$．為了做到優(yōu)生優(yōu)育，Ⅲ2懷孕后應(yīng)采取的產(chǎn)前診斷方法為基因診斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系．請回答：

（l）激素A的靶器官是垂體，圖示反映垂體細胞上有激素AC（從上圖中A、B、C中選�。┑氖荏w．
（2）激素C的成分是非蛋白類激素．（填：蛋白類激素或非蛋白類激素）
（3）如果激素C的合成量過多時，激素A和B含量的變化趨勢是下降．在促進生長發(fā)育過程中，起協(xié)同作用的是生長激素與圖示中的C激素．

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同步練習(xí)冊答案