如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中，錯誤的是


  1. A.
    從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖，E→G屬于有性生殖
  2. B.
    E→F過程中獲得的植株若直接應(yīng)用于大田生產(chǎn)一般沒有使用價值
  3. C.
    進行植物組織培養(yǎng)經(jīng)常用蔗糖做碳源
  4. D.
    植株D和G中的染色體組數(shù)相同
D
植株D是利用植物體細胞進行培養(yǎng)獲得的植株染色體數(shù)和親本相同，植株G利用植物的花粉經(jīng)組織培養(yǎng)得到的植株，其染色體數(shù)是親本細胞的一半，所以答案D。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東佛山市佛山一中高二下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中，錯誤的是  
 

A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖
B．E→F過程中獲得的植株若直接應(yīng)用于大田生產(chǎn)一般沒有使用價值
C．E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性
D．植株D和G中的染色體組數(shù)不同

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東佛山市高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中，錯誤的是  

 

A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖

B．E→F過程中獲得的植株若直接應(yīng)用于大田生產(chǎn)一般沒有使用價值

C．E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性

D．植株D和G中的染色體組數(shù)不同

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江西省高三上學期期期中考試生物試卷 題型：選擇題

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是（      ）

 

A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖。

B．植株D和G中的染色體組數(shù)不同

C．E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性

D．E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山西省高三上學期9月份月考生物試卷 題型：選擇題

玉米是一種重要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是   

A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖

B．植株D和G中的染色體組數(shù)不同      

C．E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性

D．E→F過程中獲得的植株一般沒有直接的使用價值即應(yīng)用于大田生產(chǎn)。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學年吉林省高二下學期第一次月考生物試卷 題型：選擇題

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學家在玉米育種中和栽培中作了大量的研究。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是(    )

A．從繁殖原理上分析，A→D屬于無性生殖

B．植株D和G中的染色體組數(shù)不同

C．E→G不能體現(xiàn)細胞的全能性 確規(guī)定

D．E→F過程中獲得的植株一般不能直接應(yīng)用于大田生產(chǎn)

 

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