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分析下列圖表完成有關問題:

(1)圖中A是
 
,有
 
(填縮寫字母)四種類型;B是
 
,D是
 

(2)如果把E代表的DNA換成RNA,則B是
 
,D是
 
;A有
 
(填縮寫字母)四種類型.
(3)真核細胞中DNA分布在
 
、
 
 
考點:核酸的基本組成單位,核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,1分子脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子含N堿基和1分子脫氧核糖組成;RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子含N堿基和1分子核糖組成.
解答: 解:(1)分析題圖可知,A是含N堿基,組成脫氧核糖核苷酸的堿基有A、T、G、C四種;B是脫氧核糖,D是脫氧核糖核苷酸.
(2)如果E是RNA,組成RNA是五碳糖是核糖,基本組成單位是核糖核苷酸,組成RNA的堿基有A、U、G、C四種.
(3)真核細胞中DNA主要分布在細胞核中,其次,線粒體、葉綠體也含有少量DNA.
故答案為:
(1)含氮堿基  A、G、C、T  脫氧核糖   脫氧核苷酸
(2)核糖   核糖核苷酸  A、G、C、U
(3)細胞核  線粒體   葉綠體
點評:本題的知識點是核酸的分類、分布,DNA和RNA在化學組成上的差異,對于相關知識點的記憶是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫的敘述正確的是(  )
A、效應T淋巴細胞能識別抗原并能產生抗體
B、效應B淋巴細胞能識別抗原并能產生抗體
C、T細胞是由造血干細胞在胸腺中發(fā)育而成
D、記憶細胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖,完成下列問題

(1)步驟①②應使用
 
處理,去除植物細胞的細胞壁.
(2)步驟③叫做
 
,這一過程的完成,證明了細胞膜具有
 
.步驟④完成與
 
(填細胞器)有關.
(3)步驟⑤進行的細胞分裂方式是
 
,通過分裂形成的結構叫
 
,然后再分化形成
 
并進一步發(fā)育成雜種植物幼苗.
(4)如果番茄細胞內含有A條染色體,馬鈴薯細胞內含有B條染色體,則一個馬鈴薯一番茄處于有絲分裂前期有
 
個四分體,有絲分裂后期的細胞內含
 
條染色體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定.后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔.第5年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量.第6年,野兔種群暴發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減.回答問題:
(1)人與狐的種間關系是
 
,兔瘟熱病毒與野兔的種間關系是
 

(2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網.
 

(3)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內競爭強度
 
(增加、減小、不變).
(4)該島嶼生物群落的空間結構包括
 
 

(5)用樣方法調查某種牧草種群密度時,為避免調查者主觀因素的影響,要做到
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關人體細胞結構與生理功能的問題.圖1為人體細胞的亞顯微結構模式圖,圖2為人體細胞在進行某項生命活動前后幾種生物膜膜面積的變化圖.
(1)圖1中“9”的名稱是
 
,其生理作用是與
 
有關.
(2)圖中“7”的名稱是
 
,蛋白質產生旺盛的細胞中7的含量比較多,可能與細胞核中的
 
(填結構名稱)較大有關.
(3)含有DNA的結構是圖中的
 
(填序號),含有核酸的細胞器是
 
(填序號).
(4)用含有35S標記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細胞,該細胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質.通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質在細胞的結構間移動過程中,會使幾種生物膜面積發(fā)生變化,如圖2所示.請寫出圖2中1、2、3依次代表的結構名稱是
 
、
 
、
 

(5)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是
 
 (填序號).
①脂肪細胞     ②淋巴細胞      ③心肌細胞      ④口腔上皮細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞(DC細胞),能參與人體的免疫的過程(如圖示意),請回答下列問題:

(1)DC細胞處理抗原后,細胞外出現(xiàn)特定的結構能與T細胞有識別作用的受體相結合,激活信號分子(S1、S2)從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應,此過程體現(xiàn)細胞膜的
 
功能.
(2)由圖知,DC細胞在免疫調節(jié)中的具體功能是
 
.DC細胞的研究成果已應用于醫(yī)學,DC細胞免疫療法是指通過一定的方法獲取患者的DC細胞,經
 
技術體外增殖后,回輸入該患者體內,提高清除抗原的效果.
(3)免疫調節(jié)不僅積極應對外來抗原的入侵,同時也隨時應對體內的異常細胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能.
(4)艾滋病病毒(HIV)通過T淋巴細胞表面的特異性CD4受體識別T淋巴細胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng).科學家正在研究將病毒引誘到能導致其死亡的人體“陷阱”細胞中,以防止病毒增殖.其研究思路是:利用HIV可識別
 
細胞,讓HIV識別并侵染,侵染這種細胞后的HIV病毒卻無法增殖.請簡要說明HIV在這種“陷阱”細胞中無法增殖的原因:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個反射弧、突觸和神經纖維的結構示意圖,據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖1中的a為反射弧的
 
.縮手反射屬于非條件反射,當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回,這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制.
(2)圖3的①、②、③中的未興奮部位是
 
,①②間的興奮傳導方向為
 
(用箭頭和序號①②表示),該方向與膜
 
(填“外”或“內”)的電流方向一致.
(3)神經沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經遞質的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導致神經沖動不能傳遞的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

農民拔除稻田中的稗草;清除魚糖中食肉的“黑魚”,這種做法是為了( 。
A、保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B、保持生物群落的單一性
C、調整能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動的方向
D、使物質能夠盡快循環(huán)流動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示長江沿岸的一山脈中某種兩棲動物3個種群的分布.在夏季,種群A與B、種群A與C的成員間可以通過山脈遷移.隨著經濟的發(fā)展,在種群A和B的棲息地之間建了礦,在種群A和C的棲息地之間修了路.請預測B種群的發(fā)展趨勢( 。
A、建礦之后,種群B不可能消失
B、B與C存在地理隔離,二者一定存在生殖隔離
C、經過長期進化過程,種群B與A、C間可產生生殖隔離,形成新種
D、只要B的基因頻率與A和C的不同,就一定進化為新的物種

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