下列各組元素中，都屬于微量元素的一組是


  1. A.
    C、Cu、K、Mg
  2. B.
    Cu、Zn、Mn、Mo
  3. C.
    H、N、B、Cu
  4. D.
    P、S、Mg、Zn
B
試題分析：細(xì)胞內(nèi)的微量元素有Fe Mn Zn Cu B Mo，A選項中只有Cu是，錯誤。B正確。C選項中H N 不是，錯誤。D選項中只有Zn是，錯誤。本題選B。
考點：微量元素
點評：本題考查了學(xué)生的識記能力，難度不大，只要記住相關(guān)知識點即可得出正確答案。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別處理如下表，實驗結(jié)果如右圖。根據(jù)圖表判斷，下列敘述正確的是


  1. A.
    細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
  2. B.
    頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯
  3. C.
    頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長
  4. D.
    細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)酶的敘述，正確的是


  1. A.
    細(xì)胞可以不經(jīng)翻譯就能合成酶
  2. B.
    酶與激素作用的區(qū)別在于酶可為細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)提供能量（活化能）
  3. C.
    低溫、高溫、過酸、過堿都會使酶失活
  4. D.
    利用過氧化氫酶能催化過氧化氫分解的原理可以進行“溫度對酶活性影響”的實驗

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，從視野A到視野B時，操作過程中不需要的是


  1. A.
    轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
  2. B.
    轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
  3. C.
    調(diào)換一個新的裝片
  4. D.
    移動玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述，正確的是


  1. A.
    因為蘚類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
  2. B.
    觀察脂肪顆粒和質(zhì)壁分離的實驗都需要用高倍鏡
  3. C.
    目鏡和物鏡鏡頭越長放大倍數(shù)越大
  4. D.
    為了使高倍鏡下的視野亮一些，可調(diào)大光圈和使用凹面反光鏡

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

根據(jù)給出資料，判斷下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，哪一項是錯誤的
①②③④⑤⑥⑦⑧
細(xì)胞核原生質(zhì)膜線粒體核糖體葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細(xì)胞壁中心粒


  1. A.
    ①和③都是由雙層膜包圍的結(jié)構(gòu)
  2. B.
    ②和④是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
  3. C.
    ⑥和⑧只共存于動物細(xì)胞中
  4. D.
    ⑤和⑦只共存于植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

細(xì)胞膜與其完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點是


  1. A.
    磷脂分子排列成雙層
  2. B.
    兩側(cè)膜物質(zhì)分子排列不對稱
  3. C.
    蛋白質(zhì)分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層
  4. D.
    膜物質(zhì)分子的運動使其具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列對植物生長素的描述錯誤的是


  1. A.
    生長素就是吲哚乙酸（IAA）這一結(jié)論是由溫特通過實驗得出的
  2. B.
    生長素可分為極性運輸和非極性運輸，極性運輸是細(xì)胞的主動運輸
  3. C.
    生長素在植物體的各器官中都有分布，集中地分布在生長旺盛的部分
  4. D.
    生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變而成

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列哪項不是基因工程中常用的運載體


  1. A.
    細(xì)菌質(zhì)粒
  2. B.
    噬菌體
  3. C.
    動植物病毒
  4. D.
    細(xì)菌核區(qū)的DNA

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同步練習(xí)冊答案