(2015?江西一模)如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( )
A.a過(guò)程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無(wú)關(guān) B.b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程
C.①與細(xì)胞間識(shí)別和免疫密切相關(guān) D.②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架
C
【解析】
試題分析:圖中①為糖蛋白,②為磷脂分子,③為蛋白質(zhì),a為自由擴(kuò)散,b為主動(dòng)運(yùn)輸.自由擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要載體和能量;協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,需要載體,不需要能量;主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量.
【解析】
A、a過(guò)程是自由擴(kuò)散,運(yùn)輸動(dòng)力是濃度差,與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度有關(guān),故A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分泌胰島素方式為外排,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,不是主動(dòng)運(yùn)輸,故B錯(cuò)誤;
C、糖蛋白功能與細(xì)胞識(shí)別和信息交流有關(guān),故C正確;
D、磷脂雙分子層為細(xì)胞膜的基本骨架,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第二章2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?上海)一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個(gè)谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),則該多肽( )
A.有38個(gè)肽鍵 B.可能沒(méi)有游離氨基
C.至少有5個(gè)游離羧基 D.至多有36種氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?北京)藍(lán)細(xì)菌(藍(lán)藻)與酵母菌的相同之處是( )
A.都有擬核 B.均能進(jìn)行需(有)氧呼吸
C.都有線粒體 D.均能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?浙江一模)下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中,不正確的是( )
A.均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B.ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
C.細(xì)胞都能分裂、分化、衰老、凋亡
D.都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊(cè)第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?浙江一模)圖為G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)的結(jié)構(gòu)模式圖,GPCPs是一條往返穿膜七次的跨膜蛋白.下列有關(guān)G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體的推測(cè)錯(cuò)誤的是( )
A.G蛋白偶聯(lián)受體(GPCPs)可能是糖蛋白
B.GPCPs只有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離羧基
C.GPCPs中氨基酸的“R基”之間形成的“﹣S﹣S﹣”,具有維持活性的作用
D.G蛋白是在細(xì)胞溶膠中游離的核糖體上合成的
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年新人教版高中生物選修二3.3生物技術(shù)藥物與疫苗練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)有甲乙兩個(gè)煙草品種(2n=48),基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí),都不能生長(zhǎng),這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果。取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)。然后,放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化,有的能分化發(fā)育成植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲乙兩組煙草品種花粉的基因型分別為_(kāi)_________和___________。
(2)將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí),使用________去除細(xì)胞壁。
(3)在細(xì)胞融合技術(shù)中,常用的促融劑是_________。
(4)細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫________。
(5)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有_________種細(xì)胞團(tuán)不能分化;能分化的細(xì)胞團(tuán)是由___________的原生質(zhì)體融合來(lái)的(這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合)。由該細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是_________,基因型是_________。該植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出現(xiàn)不能生長(zhǎng)的植株的概率是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年新人教版高中生物選修二3.3生物技術(shù)藥物與疫苗練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(多選)基因工程的“四步曲”中發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的是
A.用鳥(niǎo)槍法分離出抗病毒基因
B.將人的胰島素基因與大腸桿菌質(zhì)粒結(jié)合,形成重組質(zhì)粒
C.將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.抗病毒基因的表達(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物高二選修三2.1植物細(xì)胞工程練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是( )。
A.給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
B.導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因
C.脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和外界條件
D.將成熟篩管的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)
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科目:高中生物 來(lái)源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)流程中,錯(cuò)誤的是( )
A.鮮玫瑰花+清水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水→玫瑰油
B.石灰水浸泡→漂洗→壓榨→萃取→濃縮→過(guò)濾→胡蘿卜
C.制備溶液→制備泡菜樣品處理液→制備亞硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)顯色液→比色
D.挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋)
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