如圖表示細胞膜的亞顯微結構，其中a和b為兩種物質的運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述正確的是（ ）

A．組成細胞膜的化學成分是C、H、O、N

B．由②可知細胞膜是雙層膜

C．a(chǎn)物質進入細胞是簡單擴散，b物質進入細胞是主動運輸

D．若I側為腸道，那么Ⅱ側則是毛細血管腔

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于細胞代謝場所的描述，不恰當?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．細胞膜是細胞代謝的場所B．細胞質是細胞代謝的主要場所C．血漿是細胞代謝的場所之一D．細胞內(nèi)酶行使功能的場所也是細胞代謝的場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學習小組探究營養(yǎng)液中O2含量變化對某植物吸收K+速率的影響（其他條件都是適宜的），實驗結果如圖．下列有關說法錯誤的是（ ）

A．可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的

B．從圖中可以看出該植物必須在有氧條件下才能吸收K+

C．a(chǎn)b段限制K+吸收速率的主要因素是O2濃度

D．bc段表示除了營養(yǎng)液中O2含量，還有其他因素影響K+的吸收速率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省撫州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肌細胞內(nèi)的肌質體是有大量變形的線粒體組成的，由此可推測肌質體的主要作用是（ ）

A．增大細胞內(nèi)的膜面積

B．某些大分子物質的運輸通道

C．有利于對肌細胞的能量供應

D．與蛋白質、脂質和糖類的合成有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某小組用依樂藻進行光合作用的實驗，他們將一枝依樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下枝條放出氣泡．他們以太陽燈作為光源，移動太陽燈使之與大試管的距離不同，結果如圖1中曲線1，請回答：

（1）該實驗研究的是 對光合速率的影響，以 衡量光合速率．

（2）B點的含義是 ．

（3）該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗，結果如曲線2和曲線3．D點的限制因素是 ；A點的C3含量 （大于、小于、等于）C點．

（4）該小組分離出依樂藻中的葉綠體（見圖2葉綠體的模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉換為 → ，由b轉移至c的物質主要包括 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（ ）

A．若圖1表示正常細胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是a

B．若圖1表示細胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b

C．若圖1表示正常細胞，則B化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N

D．圖2中含量最多的元素是a，數(shù)量最多的也是a

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省岳陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關ATP的敘述，正確的是（ ）

①人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等；

②若細胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細胞消耗ATP的量增加；

③人在寒冷時，腎上腺素和甲狀腺素分泌增多，細胞產(chǎn)生ATP的量增加；

④人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為物質出入細胞某結構的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）科學家將人的成熟紅細胞放進蒸餾水中，造成紅細胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細胞外的物質沖洗掉，剩下的結構在生物學上稱為“血影”，血影的主要成分是A和B，則A代表 分子，它在物質運輸?shù)冗^程中有重要作用；該結構的基本支架是 （用字母表示）．

（2）可能代表氧氣轉運方式的是圖中[ ] ；d所示物質跨膜運輸?shù)姆绞绞?u> ，鉀離子進入紅細胞的過程是圖中[ ] ．

（3）根據(jù)物質跨膜運輸方式，可知它是一層 膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關微生物培養(yǎng)實驗的敘述正確的是（　　）
A．高壓蒸汽滅菌時，鍋內(nèi)壓力一般為10kPa
B．倒平板時，應該把培養(yǎng)皿蓋放在桌子上
C．實驗結束后帶菌培養(yǎng)基應加熱滅菌后再倒掉
D．接種固體培養(yǎng)基時應將菌種接入培養(yǎng)基內(nèi)部

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