將基因型為yyrr的小麥甲與某些基因型的小麥乙做正反交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表，下列相關(guān)說法正確的是（　�。�
雜交類型后代基因型種類及比值
父本母本YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr
甲乙4：3：2：1
乙甲1：1：1：1
A、小麥乙的基因型為YyRr，在做父本和母本時(shí)產(chǎn)生的配子的種類和比例不同
B、小麥乙進(jìn)行自交時(shí)，產(chǎn)生的后代有4種表現(xiàn)型，16種基因型
C、甲、乙的雜交結(jié)果說明Y、y與R、r的遺傳遵循基因的自由結(jié)合定律
D、甲做父本乙做母本的雜交結(jié)果說明，在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)乙產(chǎn)生了染色體變異
考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：將基因型為yyrr的小麥甲與某些基因型的小麥乙雜交，后代的基因型有YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr，說明乙可以產(chǎn)生四種配子：YR、Yr、yR、yr，則小麥乙的基因型是YyRr．
（1）乙作為母本時(shí)，后代YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr=4：3：2：1，說明乙產(chǎn)生的雌配子有四種，比例是4：3：2：1，也說明有些雌配子不能成活；
（2）乙作為父本時(shí)，后代YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr=1：1：1：1，說明乙產(chǎn)生的雄配子有四種，比例是1：1：1：1，也說明有些雄配子都能成活．
解答： 解：A、根據(jù)題意分析已知小麥乙的基因型為YyRr，在做父本和母本時(shí)產(chǎn)生的配子的種類相同，但是比例不同，A錯(cuò)誤；
B、小麥乙YyRr進(jìn)行自交時(shí)，產(chǎn)生的后代有4種表現(xiàn)型，9種基因型，B錯(cuò)誤；
CD、正反交結(jié)果不同的原因是乙產(chǎn)生的雌配子部分不能成活，但是這兩對基因的遺傳是遵循自由組合定律，C正確、D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題結(jié)合圖表，考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能根據(jù)題中信息判斷F1的基因型及其產(chǎn)生配子的種類，再結(jié)合表中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某植物開紫顏色的花，其中相關(guān)色素的生成，是由原料A物質(zhì)經(jīng)兩個(gè)反應(yīng)步驟生成，此兩個(gè)反應(yīng)步驟分別由兩種酶（C酶和P酶）催化完成，而這兩種酶的合成分別是由兩個(gè)顯性基因C及P控制，缺乏C或P均不能生成色素而開白花．一開紫花的親代（CCPP）與開白花的親代（ccPP）雜交后得F1，F(xiàn)1自交得F2．則F2代的表現(xiàn)型及比例為（　�。�
A、全為紫花
B、全為白花
C、紫花：白花=1：l
D、紫花：白花=3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖一表示發(fā)生在高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段．圖二表示該葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）若①是[H]，③是
 
．
（2）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一abcdefgh中的a、f、g和
 
．圖二中乙～丙時(shí)，限制光合作用的主要因素是
 
．
（3）如果在圖二的乙突然升高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量
 
．
（4）寫出該植物體細(xì)胞中可能存在的形成CO2的生理作用名稱
 
．
（5）⑤、⑥代表的物質(zhì)依次是
 
．
（6）在B生理作用過程的Ⅰ～Ⅲ反應(yīng)階段中，釋放能量最多的是
 
階段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂，繪出示意圖，據(jù)圖回答問題（A～E代表細(xì)胞，F(xiàn)為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)）：
（1）細(xì)胞分裂的順序是
 
（填寫圖中字母）．
（2）已知洋蔥細(xì)胞內(nèi)有染色體4對，則在圖B所對應(yīng)的時(shí)期，有染色體
 
條，染色單體有
 
條，每條染色體含有
 
個(gè)DNA分子．
（3）圖A中的F表示
 
，它將逐漸形成
 
，該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中集中了大量的
 
（填某種細(xì)胞器）．
（4）若將E細(xì)胞移至視野的正中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向
 
移動(dòng)．
（5）觀察中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)細(xì)胞處于圖
 
所示時(shí)期，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示二倍體動(dòng)物蘇格蘭羊體內(nèi)的一個(gè)體細(xì)胞A經(jīng)過兩次細(xì)胞分裂的簡單過程圖，BCDEF表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象；圖二為不同分裂時(shí)期每條染色體的DNA含量．據(jù)圖請回答：

（1）細(xì)胞A→細(xì)胞C的細(xì)胞分裂方式屬于
 
分裂，細(xì)胞B中有
 
對同源染色體．
（2）細(xì)胞D中染色體的行為是生物變異的來源之一，這種變異稱為
 
．
（3）與細(xì)胞D核DNA含量相同的是細(xì)胞
 
（填標(biāo)號），處于圖二cd時(shí)期的是細(xì)胞
 
（填標(biāo)號）．
（4）細(xì)胞F完成分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為
 

（5）若將A細(xì)胞中兩對同源染色體的雙鏈DNA用32P作標(biāo)記，放在31P的培養(yǎng)液中進(jìn)行如圖所示的兩次分裂，則E細(xì)胞中有32P標(biāo)記的染色體有
 
 條．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離示意圖，圖二表示單個(gè)細(xì)胞．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）觀察圖一，可判斷N是
 
．
（2）將a細(xì)胞放在清水中，原生質(zhì)體會(huì)逐漸
 
，原因是
 
．
（3）將a細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中，能被染色的結(jié)構(gòu)是圖二中的
 
，該結(jié)構(gòu)能為生命活動(dòng)提供
 
．②具有
 
層膜結(jié)構(gòu)，在有絲分裂過程中與植物細(xì)胞的
 
形成有關(guān)．
（4）根據(jù)圖二結(jié)構(gòu)分析，在基因表達(dá)過程中，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁物質(zhì)交換和信息交流的是結(jié)構(gòu)
 
；代謝旺盛的細(xì)胞，結(jié)構(gòu)④的數(shù)量
 
（填“多”或“少”）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

物質(zhì)通過
 
作用進(jìn)出細(xì)胞，叫做自由擴(kuò)散；進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)
 
的擴(kuò)散叫做協(xié)助擴(kuò)散．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

若生物體在細(xì)胞呼吸過程中有CO2產(chǎn)生，則可判斷此過程一定是（　�。�
A、不是產(chǎn)生酒精的厭氧呼吸
B、不是產(chǎn)生乳酸的厭氧呼吸
C、是需氧呼吸
D、是厭氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代
B、細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C、不同生物組成元素的種類大體相同，含量差別較大
D、細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案