【題目】如圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的一項(xiàng)生理過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中表示的生理過程是______，此過程發(fā)生的主要場所是______。

（2）該過程首先需要在______酶作用下把兩條鏈解開；需要______直接供能。

（3）已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基，其中腺嘌呤Q個(gè)，連續(xù)進(jìn)行此項(xiàng)生理過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸______個(gè)。

（4）該過程得到的子代DNA與親代相同，原因是________________________。

【答案】DNA的復(fù)制 細(xì)胞核 解旋 ATP DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板、在復(fù)制過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則

【解析】

圖示表示DNA分子的復(fù)制過程，該過程需要以DNA的兩條鏈為模板，需要以四種脫氧核苷酸為原料，需要解旋酶和DNA聚合酶參與，同時(shí)還需要消耗能量。

（1）分析題圖可知圖示表示DNA的復(fù)制過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中。

（2）DNA復(fù)制首先需要在解旋酶作用下把兩條鏈解開，該過程需要消耗能量，ATP是直接能源物質(zhì)。

（3）已知一個(gè)親代DNA分子有P個(gè)堿基，其中腺嘌呤Q個(gè)，則胞嘧啶有個(gè)，所以連續(xù)進(jìn)行DNA復(fù)制n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸個(gè)。

（4）該過程得到的子代DNA與親代相同，原因是DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供精確的模板，并且在復(fù)制過程中遵循堿基互補(bǔ)配對原則。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將熱處理的S型菌進(jìn)行分離提純獲得的物質(zhì)分別與R型菌混合，接種到培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后可觀察到表面光滑的菌落。下列敘述正確的是（　�。�

A. 通過菌落特征可以鑒別S型菌和R型菌

B. 用S型肺炎雙球菌的DNA感染小鼠，可以導(dǎo)致小鼠患敗血癥死亡

C. S型肺炎雙球菌的莢膜多糖進(jìn)入R型菌導(dǎo)致表面光滑的菌落出現(xiàn)

D. R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌后DNA分子中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)不相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題:

(1)A基因與______是非等位基因的關(guān)系。

(2)圖1、圖2兩只果蠅的基因型分別為:______、______。

(3)圖1中的果蠅可以產(chǎn)生______種染色體組合的配子。其中A、a的分離一般發(fā)生在______時(shí)期。

(4)若圖2果蠅產(chǎn)生了一個(gè)基因組成為AaXB的卵細(xì)胞,則相應(yīng)的次級卵母細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生一個(gè)基因組成為______的極體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若將因基因突變而缺乏某種酶的微生物置于含物質(zhì)X的培養(yǎng)基中生長，發(fā)現(xiàn)該微生物內(nèi)有大量的M和L，但沒有Z，試問基因突變影響到哪種酶的合成

A. E酶B. B酶

C. C酶D. A酶和D酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員對新疆某地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。下圖為該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，下表為2013-2017年該區(qū)域內(nèi)北山羊的種群數(shù)量增長率。請回答下問題：

(1)圖中未表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分包括分解者和___________。分解者釋放的能量不能被生產(chǎn)者利用，說明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)方向是單向的，不能___________利用。

(2)在種群的數(shù)量特征中，能夠直接決定北山羊種群數(shù)量變化的特征有___________。

(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷2013-2017年該區(qū)域北山羊種群數(shù)量的變化趨勢是___________。該地建立保護(hù)區(qū)有效地保擴(kuò)了北山羊等生物。目前，世界各地建立的自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)___________最有效的措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)等位基因的說法正確的是

①等位基因間存在堿基序列的差異

②等位基因具有相同的堿基數(shù)量

③單倍體中不存在等位基因

④等位基因隨同源染色體的分離而分離

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲驗(yàn)證胰島素的生理作用，根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料與用具：小鼠若干只，胰島素溶液，葡萄糖溶液，生理鹽水，注射器等。

（要求與說明：血糖濃度的具體測定方法及過程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：________________________________ 。

（2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)，用柱形圖表示至少3次的檢測結(jié)果）：_____________________

（3）分析與討論：

正常人尿液中檢測不到葡萄糖，其原因是___________________________。當(dāng)機(jī)體血糖水平升高時(shí)，胰島中的內(nèi)分泌細(xì)胞及其分泌的激素變化是____________________。此時(shí)機(jī)體細(xì)胞一方面增加對葡萄糖的攝取、貯存和利用，另一方面_________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下如圖為a、b、c為大腸桿菌DNA上的三個(gè)相鄰基因，p、q為基因間隔序列，如圖為c基因進(jìn)行的某生理過程。下列分析正確的是

A. 圖1中a、b、c、p、q均有遺傳效應(yīng)，能控制蛋白質(zhì)合成

B. 圖1中a、b、c基因的選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化

C. 圖2中甲為RNA聚合酶，丙中含有的五碳糖是核糖

D. 圖2中丙通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人腦的說法中，錯(cuò)誤的是

A. 大腦皮層具有感知外部世界，形成感覺的功能

B. 大腦皮層具有直接控制四肢反射活動(dòng)的能力

C. 大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字

D. 學(xué)習(xí)和記憶是人腦的高級功能之一

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