13.(1)利用平板劃線法法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.在進(jìn)行細(xì)菌純化培養(yǎng)過程中,經(jīng)過培養(yǎng)之后,可以觀察到在3(填圖1中編號(hào))區(qū)域出現(xiàn)單個(gè)菌落,產(chǎn)生該菌落的最初細(xì)菌數(shù)目有1個(gè)細(xì)菌.將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,要使其正常生長必須給予的條件是無氧環(huán)境.

(2)該接種法使用的工具是(圖2)A.
(3)該工具最合適的滅菌方法是A.
A.火焰灼燒   B.高溫高壓滅菌   C.酒精擦拭    D.紫外線照射.

分析 1、平板劃線的操作的基本步驟是:
(1)右手持接種環(huán),經(jīng)火焰滅菌,待涼后,在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞,并將試管口過火焰,將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液,沾取一環(huán)菌液,將試管口過火焰丙塞上棉塞.
(2)左手斜持瓊脂平板,皿蓋打開一條縫,右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線,蓋上皿蓋,接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面.
(3)燒灼接種環(huán),殺滅環(huán)上殘留菌液,待冷卻(是否冷卻,可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸,若瓊脂溶化,表示未涼,稍等再試),從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線,重復(fù)以上操作,在第三四五區(qū)內(nèi)劃線,注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連.
(4)將平板倒置,放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng).
2、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個(gè)菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落.
3、消毒和滅菌

 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等

解答 解:(1)圖1中采用的接種方法是平板劃線法,該方法可以把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.隨著劃線的進(jìn)行,菌落數(shù)越來越少,因此經(jīng)過培養(yǎng)之后,可以觀察到在3區(qū)域出現(xiàn)單個(gè)菌落;菌落是由一個(gè)細(xì)菌繁殖而來的肉眼可見的子細(xì)胞群體,因此產(chǎn)生該菌落的最初細(xì)菌數(shù)目是1個(gè).乳酸菌屬于厭氧菌,因此將乳酸菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上,要使其正常生長必須給予的條件是無氧環(huán)境.
(2)平板劃線法采用的接種工具是接種環(huán),即圖2中A.
(3)微生物的接種工具常用灼燒滅菌法滅菌.
故答案為:
(1)平板劃線法    3      1       無氧環(huán)境
(2)A   
(3)A

點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記無菌技術(shù);識(shí)記培養(yǎng)基的成分、類型及功能;識(shí)記接種微生物常用的兩種方法,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某興趣小組將某生長狀態(tài)相同的植物進(jìn)行不同處理結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)D證明生長素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸
B.實(shí)驗(yàn)D、E說明生長素抑制劑與細(xì)胞分裂素的作用原理相同
C.實(shí)驗(yàn)A、B、C證明頂端優(yōu)勢與生長素有關(guān)
D.實(shí)驗(yàn)A、B證明生長素促進(jìn)了頂芽的生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為反射弧中神經(jīng)-肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理示意圖.
(1)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體(或答特異性受體)結(jié)合后,肌膜發(fā)生電位變化,引起肌肉收縮.
(2)重癥肌無力患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,產(chǎn)生Ach受體抗體,與Ach受體特異性結(jié)合后造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻.該種疾病在免疫學(xué)上屬于自身免疫。
(3)臨床上治療重癥肌無力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細(xì)胞增殖分化成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制體液免疫的應(yīng)答.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的說法,正確的是( 。
A.含有DNA的細(xì)胞器有細(xì)胞核和線粒體
B.所有細(xì)胞的能量代謝都離不開線粒體和葉綠體
C.根尖細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體和葉綠體
D.有葉綠體的細(xì)胞也有線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.在樣品稀釋和平板涂布步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是( 。
A.酒精燈B.培養(yǎng)皿C.顯微鏡D.無菌水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.以下關(guān)于病毒的敘述正確的是(  )
A.病毒與原核生物均有無膜細(xì)胞器
B.病毒結(jié)構(gòu)最簡單,因此是最基本的生命系統(tǒng)
C.病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中
D.病毒遺傳物質(zhì)的復(fù)制,所需原料由宿主細(xì)胞提供

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于單倍體和多倍體的敘述,正確的是(  )
A.體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體
B.體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體叫單倍體
C.低溫處理單倍體后得到的一定是二倍體
D.單倍體育種是采用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株的方法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于密碼子的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.一種氨基酸可能有多種與之對應(yīng)的密碼子
B.GTA肯定不是密碼子
C.每種密碼子都有與之對應(yīng)的氨基酸
D.密碼子在生物界具有通用性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.在一個(gè)細(xì)胞周期中,以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是( 。
A.染色體數(shù)目加倍和染色單體形成
B.DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
C.著絲點(diǎn)的分裂和赤道板的出現(xiàn)
D.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案