1952年，科學(xué)家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌、T2噬菌體為材料進(jìn)行科學(xué)研究。他們首先在分別含有35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，然后用上述大腸桿菌來培養(yǎng)T2噬菌體，再用得到的T2噬菌體分別去感染未標(biāo)記的大腸桿菌(如左下圖)，并經(jīng)過保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進(jìn)一步開展實驗(如右下圖)。

其實驗包括4個步驟：①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng) ②32P和35S分別標(biāo)記噬菌體 ③放射性檢測 ④離心分離。請據(jù)圖回答：

（1）噬菌體的成分簡單，只含有          和           ，是證實哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的很好的實驗材料。

（2）該實驗步驟的正確順序是                   (用實驗步驟中的序號表示)

（3）實驗中，攪拌的目的是                                    _______________。

（4）用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)過離心，在離心管中放射性較高的部位應(yīng)分布在試管的____________________。

（5）某個親代噬菌體用32P標(biāo)記后侵染只含31P細(xì)菌，產(chǎn)生子代噬菌體16個，其中還帶有32P的噬菌體占子代噬菌體的比例為         ，帶有31P的噬菌體占子代噬菌體的比例為           。

（6）噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了______________________________。

（1）DNA、蛋白質(zhì) （2）②①④③ （3）使吸附在細(xì)菌上的噬菌體與細(xì)菌分離

   （4）上清液中  （5）1/8、100%  （6）DNA是遺傳物質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：江蘇省無錫一中2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

1952年，科學(xué)家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌、T2噬菌體為材料進(jìn)行科學(xué)研究。他們首先在分別含有35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，然后用上述大腸桿菌來培養(yǎng)T2噬菌體，再用得到的T2噬菌體分別去感染未標(biāo)記的大腸桿菌（如左下圖），并經(jīng)過保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進(jìn)一步開展實驗（如下圖）。

其實驗包括4個步驟：

①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)

②32P和35S分別標(biāo)記噬菌體

③放射性檢測

④離心分離。請據(jù)圖回答：

（1）噬菌體的成分簡單，只含有_________和_________，是證實哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的很好的實驗材料。

（2）該實驗步驟的正確順序是_________（用實驗步驟中的序號表示）

（3）實驗中，攪拌的目的是_________。

（4）用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)過離心，在離心管中放射性較高的部位應(yīng)分布在試管的_________。

（5）某個親代噬菌體用32P標(biāo)記后侵染只含31P細(xì)菌，產(chǎn)生子代噬菌體16個，其中還帶有32P的噬菌體占子代噬菌體的比例為_________，帶有31P的噬菌體占子代噬菌體的比例為_________。

（6）噬菌體侵染細(xì)菌實驗證明了_________。

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科目：高中生物 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高三生物　人民教育出版社（新課標(biāo)　2002審查） 人教版 題型：071

1952年，科學(xué)家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌T。噬菌體為實驗材料，證明了T2噬菌體的遺傳物質(zhì)為DNA。他們首先用含有35S和32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)大腸桿菌，然后用該大腸桿菌來培養(yǎng)T2噬菌體，再用上述T2噬菌體去感染未標(biāo)記的大腸桿菌（如下圖），并經(jīng)過保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進(jìn)一步開展實驗（如下圖）。請據(jù)圖回答：

（1）與格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗相比，本實驗更具有說服力。原因是________。

（2）用培養(yǎng)過的大腸桿菌來培養(yǎng)T2噬菌體的目的是________。

（3）實驗過程中，保溫的時間不宜過長，原因是________。

（4）含32P的噬菌體侵染實驗中，經(jīng)過離心，沉淀物放射性很高，這說明________；上清液也有很低的放射性，原因可能是________。

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省淮陰區(qū)高一下學(xué)期期末測試生物 題型：綜合題

(6分)1952年，科學(xué)家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌T2噬菌體為實驗材料，證明了T2噬菌體的遺傳物質(zhì)為DNA。他們首先用含有35S和32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)大腸桿菌，然后用該大腸桿菌來培養(yǎng)T2 噬菌體，再用上述T2 噬菌體去感染未標(biāo)記的大腸桿菌(如右圖)，并經(jīng)過保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進(jìn)一步開展實驗。請據(jù)圖回答


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(1)與格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗相比，本實驗更具有說服力。原因是                                        
                                                          。
(2)用培養(yǎng)過的大腸桿菌來培養(yǎng)T2 噬菌體的目的是                         。
(3)實驗過程中，保溫的時間不宜過長，原因是                                  。 
(4)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是                                (     )
A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體   
B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
(5)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能是                                    
                                                            。
(6)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬菌體DNA的個體應(yīng)占總數(shù)的            。

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科目：高中生物 來源： 題型：

1952年，科學(xué)家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌T2 噬菌體為實驗材料，證明了T2 噬菌體的遺傳物質(zhì)為DNA。他們首先用含有35S和32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)大腸桿菌，然后用該大腸桿菌來培養(yǎng)T2 噬菌體，再用上述T2 噬菌體去感染未標(biāo)記的大腸桿菌(如右圖)，并經(jīng)過保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進(jìn)一步開展實驗。請據(jù)圖回答


：

(1)與格里菲斯肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗相比，本實驗更具有說服力。原因是                                        

                                                           。

(2)用培養(yǎng)過的大腸桿菌來培養(yǎng)T2  噬菌體的目的是                          。

(3)實驗過程中，保溫的時間不宜過長，原因是                                   。 

(4)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是                                (     )

A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體   

B．用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

(5)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來源可能是                                    

                                                             。

(6)連續(xù)培養(yǎng)噬菌體n代，則含親代噬菌體DNA的個體應(yīng)占總數(shù)的             。

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