【題目】下列關(guān)于反射與反射弧的敘述,正確的是
A. 最簡(jiǎn)單的反射弧由3個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成
B. 當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加,酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌
C. 興奮沿任何反射弧傳遞時(shí)必須經(jīng)過(guò)突觸結(jié)構(gòu)
D. 傳入神經(jīng)末梢就是感受器,傳出神經(jīng)末梢就是效應(yīng)器
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端,然后探測(cè)另一端是否有放射性同位素14C的吲哚乙酸存在,枝條及位置如下圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是 ( )
A.處理甲圖中A端,不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在
B.處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在
C.處理乙圖中的B端,能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在
D.處理甲圖中的B端,能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,螳螂屬于( )
A. 初級(jí)消費(fèi)者 B. 次級(jí)消費(fèi)者 C. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D. 四級(jí)消費(fèi)者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)比較中下列說(shuō)法正確的是( )
A.前者抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng),后者恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)
B.前者恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng),后者抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)
C.前者的恢復(fù)力穩(wěn)定性高于后者
D.后者的抵抗力穩(wěn)定性高于前者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為Aa XBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的aa型配子.等位基因A,a位于2號(hào)染色體.不考慮交叉互換和基因突變的情況下,下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是( )
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的實(shí)驗(yàn)步驟中,不需要的是
A. 用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞
B. 用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合
C. 用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞
D. 用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家曾用人工合成的甲基丁香酚涂在紙片上,掛在柑桔園里誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅,這是在生產(chǎn)上應(yīng)用的( )
A.物理信息
B.行為信息
C.化學(xué)信息
D.營(yíng)養(yǎng)信息
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)與其組成的分子對(duì)應(yīng)不正確的是
A. 噬菌體:蛋白質(zhì)和DNA B. 細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類
C. 細(xì)胞骨架:脂質(zhì)和核酸 D. 細(xì)胞壁:纖維素和果膠
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列概念除哪項(xiàng)外,均可用圖來(lái)表示( 。
A. 1表示脂質(zhì),2~4分別表示脂肪、磷脂、固醇
B. 1表示有雙層膜細(xì)胞結(jié)構(gòu),2~4分別表示細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
C. 1表示脫氧核糖核苷酸,2~4分別表示含氮堿基、核糖、磷酸
D. 1表示生物膜的組成成分,2~4分別表示磷脂、蛋白質(zhì)、糖類
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