6．反轉(zhuǎn)錄病毒載體是一種表達(dá)型質(zhì)粒，結(jié)構(gòu)如圖所示．圖上的“反轉(zhuǎn)錄病毒序列”可以整合到動(dòng)物細(xì)胞的染色體上，不斷地表達(dá)其攜帶的目的基因．（E、F、H分別為限制酶E、F、H的酶切位點(diǎn)）．
（1）反轉(zhuǎn)錄的原料是（4種）脫氧核糖核苷酸，需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，目的基因應(yīng)插入到該質(zhì)粒的位置是F（或反轉(zhuǎn)錄病毒序列），此過程需使用的酶是限制酶和DNA連接酶．為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，一般需要用添加含抗生素A的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)．

分析 分析題圖：圖示為一種表達(dá)型質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)示意圖，該質(zhì)粒含有E、F、H三種限制酶的酶切位點(diǎn)；含有抗生素A抗性基因，可作為標(biāo)記基因；含有“逆轉(zhuǎn)錄病毒序列”，該序列可以整合到動(dòng)物細(xì)胞的染色體上，不斷地表達(dá)其攜帶的目的基因，獲得大量重組逆轉(zhuǎn)錄病毒．

解答 解：（1）逆轉(zhuǎn)錄是以RNA為模板合成DNA的過程，因此需要以四種脫氧核苷酸為原料，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化．
（2）根據(jù)題干信息“逆轉(zhuǎn)錄病毒序列可以整合到動(dòng)物細(xì)胞的染色體上，不斷地表達(dá)其攜帶的目的基因”可知，在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，應(yīng)將目的基因插入該質(zhì)粒的F逆轉(zhuǎn)錄病毒序列中；構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，首先應(yīng)選用限制酶切割質(zhì)粒和含有目的基因的外源DNA分子，此外還需要DNA連接酶將目的基因與運(yùn)載體連接形成重組DNA分子．標(biāo)記基因是抗生素A抗性基因，因此可用含有抗生素A的培養(yǎng)基篩選含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌．
故答案為：
（1）（4種）脫氧核糖核苷酸  逆轉(zhuǎn)錄酶
（2）F（或反轉(zhuǎn)錄病毒序列）   限制酶和DNA連接酶   含抗生素A

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合質(zhì)粒結(jié)構(gòu)示意圖，考查基因工程、基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟，能根據(jù)題干信息和圖示信息選擇合適的限制酶；掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，明確轉(zhuǎn)基因生物可被視為雜合子，再根據(jù)題干要求答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示某種龜遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線，下列敘述不正確的是（　�。�
A．在t0-t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”增長
B．若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K，則在t1時(shí)種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$
C．捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2
D．在t1-t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈上升趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．將大腸桿菌接種在徹底滅菌的培養(yǎng)基表面時(shí)．下列關(guān)于接種操作的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該操作通常在酒精燈火焰附近操作
B．打開裝有菌種的試管，迅速、直接將接種環(huán)伸入試管，挑取少許菌體
C．抽出接種環(huán)時(shí)，帶菌部分不要觸及管壁
D．在待接種試管的培養(yǎng)基上劃線時(shí)不要?jiǎng)澠婆囵B(yǎng)基表面

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．豌豆種子子葉的黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，種子圓粒（R）對(duì)種子皺粒（r）是顯性，這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．表為某對(duì)親本雜交所產(chǎn)生的子代數(shù)，請(qǐng)回答以下問題：
F1性狀黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒
數(shù)量1184112140
（1）題中所涉及的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律．
（2）這兩個(gè)親本的基因型分別是YyRr和yyRr．
（3）基因型為YyRr的番茄自交，后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例為$\frac{1}{4}$，基因型為YyRr的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{4}$．
（4）若想對(duì)上表中黃色圓粒個(gè)體進(jìn)行測交，應(yīng)選擇基因型為yyrr的個(gè)體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富，如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）應(yīng)用1中獲得的小牛，其遺傳物質(zhì)來源于供體1和供體2．
（2）為一次獲得多個(gè)細(xì)胞B，需向供體2注射促性腺激素；將優(yōu)良公牛的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是使精子獲能．
（3）通過應(yīng)用2獲得的小牛，涉及到胚胎工程的最后一道“工序”是胚胎移植．
（4）應(yīng)用3中的細(xì)胞D取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，細(xì)胞C取自牛胎兒的原始性腺．
（5）應(yīng)用4中獲得二分胚①和②發(fā)育成的兩小牛的性別相同（相同、不同、可能相同）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是兩種限制酶的切割產(chǎn)生DNA片段末端的形式，請(qǐng)據(jù)圖冋答：

（1）圖中Sma I限制酶識(shí)別的堿基序列是CCCGGG，切割位點(diǎn)在G和C之間，兩種限制酶識(shí)別并切割的位點(diǎn)不同，說明酶的作用具有專一性．
（2）將限制酶切割下來的DNA片段拼接成DNA分子，需要的工具是DNA連接酶，新形成的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵．
（3）用EcoR I將目的基因從一個(gè)DNA分子上切割下來，需要切兩處，同時(shí)產(chǎn)生4個(gè)黏性末端．
（4）基因工程操作中，通常是利用質(zhì)粒作為載體將重組DNA分子送入細(xì)胞，質(zhì)粒除了結(jié)構(gòu)簡單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核之外，還有哪些特點(diǎn)符合作為載體的條件？（請(qǐng)回答兩點(diǎn)）具有自我復(fù)制能力、有多個(gè)限制酶切點(diǎn)供外源DNA片段插入、有標(biāo)志基因供重組DNA的鑒定和選擇、進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)能自我復(fù)制或整合到染色體DNA上隨染色體DNA同步復(fù)制（答出兩點(diǎn)即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　　）
A．血漿中蛋白質(zhì)維持了PH的相對(duì)穩(wěn)定
B．免疫系統(tǒng)清除病原體不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)
C．正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)是固定不變的
D．穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為真核生物細(xì)胞生命歷程活動(dòng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）真核生物細(xì)胞增殖的方式有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂．顯微鏡下觀察染色體形態(tài)最好選擇有絲分裂中期的細(xì)胞．
（2）上述A、B、C、D、E過程中，染色體形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在A過程，屬于細(xì)胞正常生命活動(dòng)的是ABCD．
（3）由于環(huán)境中的致癌因子會(huì)損傷細(xì)胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而導(dǎo)致正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞．
（4）細(xì)胞衰老時(shí)，衰老細(xì)胞的變化是細(xì)胞內(nèi)水分減少、細(xì)胞內(nèi)的多種酶活性降低、色素逐漸積累、呼吸速率減慢、細(xì)胞膜通透性改變．（任答兩點(diǎn)．）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．既可用于基因重組技術(shù)又可用于細(xì)胞融合技術(shù)的是（　�。�
A．質(zhì)粒B．纖維素酶C．聚乙二醇D．病毒

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