【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖甲為細(xì)胞膜,其基本支架是[]
(2)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[]
(3)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是 . b、c運(yùn)輸方式符合圖所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線.
(4)Na+進(jìn)入細(xì)胞的方式為(填字母).Na+的運(yùn)輸方式符合圖所示曲線.

【答案】
(1)B;磷脂雙分子層
(2)D;糖蛋白
(3)O2、CO2;乙
(4)a;丙
【解析】解:(1)甲表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),其中B代表磷脂雙分子層,支持著蛋白質(zhì),形成細(xì)胞膜的基本骨架.(2)癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上[D]糖蛋白減少,使得癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移.(3)線粒體進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,圖中b、c方式是從高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散細(xì)胞,b屬于進(jìn)入細(xì)胞,c屬于運(yùn)出細(xì)胞,則b和c分別表示O2、CO2 , 符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線.(3)細(xì)胞吸收Na+為主動(dòng)運(yùn)輸,則運(yùn)輸方式分別是圖中a,符合圖丙所示曲線. 所以答案是:(1)B;磷脂雙分子層;(2)D;糖蛋白;(3)O2、CO2;乙;(4)a;丙

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì).下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
B.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基
C.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān),而且也與功能基團(tuán)相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若圖甲為細(xì)胞膜,其基本支架是[]
(2)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[]
(3)若圖甲是線粒體膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是 . b、c運(yùn)輸方式符合圖所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線.
(4)Na+進(jìn)入細(xì)胞的方式為(填字母).Na+的運(yùn)輸方式符合圖所示曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是描述生命現(xiàn)象的模型,以下相關(guān)敘述正確的是(
A.若A代表記憶B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表B細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
B.若A代表垂體,a為性激素,則b、c可分別代表促性腺激素和生長(zhǎng)激素
C.若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度降低
D.若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和生物多樣性提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題.甲圖中A是某高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖.乙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.請(qǐng)分析回答:
(1)甲圖A~F細(xì)胞中有具有同源染色體的細(xì)胞是 . (填字母)
(2)甲圖中B細(xì)胞位于(分裂期),細(xì)胞中含有對(duì)同源染色體;E細(xì)胞的名稱是
(3)乙圖中CD段形成的原因是;甲圖中細(xì)胞處于乙圖中的BC段.(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】智能溫室無土栽培作物,易于管理,優(yōu)質(zhì)高產(chǎn).該項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè).
(1)無土栽培所用營(yíng)養(yǎng)液中的無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的作用是 . 植物因種類和生長(zhǎng)發(fā)育階段不同對(duì)無機(jī)鹽的需求也不同,所以應(yīng)視具體情況調(diào)整 , 供作物性吸收無機(jī)鹽離子.
(2)營(yíng)養(yǎng)液中某些無機(jī)鹽離子濃度比根細(xì)胞內(nèi)的低,植物仍可通過方式吸收.若栽培池內(nèi)較長(zhǎng)時(shí)間通氣不暢,作物根部可能出現(xiàn)的癥狀是 , 其生理原因是
(3)如圖表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度(E)與作物光合速率(v)的關(guān)系.在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下,當(dāng)E<B時(shí),增大光合速率的主要措施是;當(dāng)B<E<C時(shí),限制作物增產(chǎn)的主要因素是;當(dāng)E>C時(shí),可采取措施,保證作物的最大光合速率.如遇連陰天,溫室需補(bǔ)光,選用光最有效.
(4)用適宜濃度的2,4﹣D處理番茄花蕾可提高坐果率.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.確定施用2,4﹣D的最適濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、B兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是(
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B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
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D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因A、a和基因B、b分別位于不同對(duì)的同源染色體上,一個(gè)親本與aabb測(cè)交,子代基因型為AaBb和Aabb,分離比為1∶1,則這個(gè)親本基因型為( )

A. AAbb B. AaBb C. AABb D. AaBB

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【題目】為了增加農(nóng)作物的產(chǎn)量,提高光合作用強(qiáng)度是有效的途徑之一,恰當(dāng)?shù)拇胧?/span>

A. 提高CO2濃度 B. 增強(qiáng)光照強(qiáng)度

C. 延長(zhǎng)光照時(shí)間 D. 補(bǔ)充綠光光照

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