【題目】某高等動物體內細胞的部分結構模式圖如下，①-④代表不同結構，其中②代表溶酶體。下列敘述正確的是

A. ①是RNA聚合酶合成的場所

B. ②中的物質只能催化蛋白質的水解

C. ③與該生物合成纖維素有關

D. ④由一系列單位膜構成的囊腔和細管組成

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為某高等動物體內細胞的部分結構模式圖，其中①為細胞核，②為溶酶體，③為高爾基體，④為內質網(wǎng)。

①為細胞核，而RNA聚合酶（化學本質為蛋白質）合成的場所是核糖體，A錯誤；②為溶酶體，其中含有多種水解酶，不僅僅能催化蛋白質水解，還能水解其他大分子物質，B錯誤；③為高爾基體，其在植物細胞中與合成纖維素有關，但圖示細胞為動物細胞，不會合成纖維素，C錯誤；④為內質網(wǎng)，其由一系列單位膜構成的囊腔和細管組成，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內環(huán)境中水、鹽含量是不斷變化的，但是在神經(jīng)調節(jié)和激素調節(jié)下維持著平衡狀態(tài)。下列有關敘述不正確的是（　�。�

A.抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水的重吸收

B.水鹽平衡的調節(jié)中樞位于下丘腦

C.食用過咸食物引起大腦皮層產(chǎn)生渴覺的過程屬于反射

D.大量飲水，可引起抗利尿激素的分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖。請回答下列問題：

（1）處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞具有___________結構。（在甲、乙、丙中選擇）

（2）甲圖內蛋白質合成活躍的細胞中結構c較大，而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c 很小，這進一步表明結構c的主要功能是___________。

（3）許多重要的化學反應在生物膜上進行，乙圖和丙圖分別通過___________（用圖中字母填空）擴大了膜面積，從而為這些反應需要的___________提供更多的附著場所。

（4）丁圖中雙層膜包被的細胞器有___________（填序號），若該細胞為人體漿細胞，細胞內抗體經(jīng)①②合成后通過___________運輸?shù)?/span>③中，③的主要作用是___________。該過程中能量的供給主要來自___________（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體動物某個精原細胞形成精細胞過程中，依次形成四個不同時期的細胞，其染色體組數(shù)和同源染色體對數(shù)如圖所示：

下列敘述正確的是

A. 甲形成乙過程中，DNA復制前需合成rRNA和蛋白質

B. 乙形成丙過程中，同源染色體分離，著絲粒不分裂

C. 丙細胞中，性染色體只有一條X染色體或Y染色體

D. 丙形成丁過程中，同源染色體分離導致染色體組數(shù)減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞核的結構模式圖，敘述正確的是（ ）

A.①主要由 DNA 和蛋白質組成，易被酸性染料染成深色

B.②與核糖體的形成有關，是蛋白質合成的場所

C.③主要成分是磷酸和蛋白質

D.蛋白質和 RNA 通過核孔進出細胞核需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅有一種缺刻翅的變異類型，這種變異是由染色體上某個基因（記為B或b）突變引起的，并且有純合致死效應。已知在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個體。用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2�；卮鹣铝袉栴}：

（1）控制缺刻翅這一性狀的基因位于______染色體上。缺刻翅和正常翅這一對相對性狀中，顯性性狀為______。

（2）果蠅群體中不存在缺刻翅雄性個體的原因是________。F2中B的基因頻率為：________。

（3）用遺傳圖解表示缺刻翅雌果蠅和正常翅雄果蠅雜交得到子一代的過程________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜。據(jù)圖判斷，以下說法錯誤的是（ ）

A.據(jù)圖在研究葉綠素的過程中，為減少類胡蘿卜素的干擾，最好選用紅光

B.進入到秋季，植物對 420nm～470nm 波長的光的利用量減少

C.被葉綠素吸收的光能會轉化為活躍的化學能

D.用 600nm 左右波長的光比 450nm 左右波長的光更有利于提高光合作用強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鈉鉀泵是一種具有 ATP 水解酶活性的載體蛋白，能利用水解 ATP 釋放的能量跨膜運輸離子。如圖是心肌細胞膜上的鈉鉀泵結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）由圖可知，心肌細胞吸收鉀離子、排除鈉離子的跨膜運輸方式是_____。動物 一氧化碳中毒后，離子泵跨膜運輸離子的速率會_____。

（2）為探究生物制劑 Q 對阿霉素所導致的心肌細胞死亡是否具有保護作用，研究者設計了如 下三組實驗：

甲組：加人培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水， 乙組：加入培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素， 丙組：加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑 Q+阿霉素。

每組設置若干個重復樣品，每組所加心肌細胞數(shù)量相同，各組樣品在相同且適宜的條件下培 養(yǎng)一段時間后，在顯微鏡下觀察記錄細胞數(shù)，計算得出心肌細胞的存活率。 該實驗的因變量是_____，若實驗結果是_____， 則說明生物制劑 Q 對阿霉素所導致的心肌細胞死亡具有保護作用。

（3）為檢測生物制劑 Q 對心肌細胞的死亡是否有影響，上述實驗還應該增加丁組實驗,請按 照上述格式書寫丁組實驗：_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是漢中市重要的經(jīng)濟作物，某校的生物興趣小組研究了土壤含水量對番茄葉片光合作用的影響，土壤含水量分別為田間灌溉量最高指標的75 % - 90 % ( 對照) 、65 % - 85 % (T1)、50% -70% (T2)、30% ~50%(T3)、29% -35% (T4),結果如表(氣孔導度越大，說明氣孔開放程度越大)

請回答下列問題

（1）葉綠體中的色素還有_______________;欲提取和分離色素，可用______提取，用_______________法分離。

（2）隨著土壤含水量的下降，葉綠素含量變化趨勢是_______________。兩種葉綠素比較，葉綠素_______________對水分虧損的反應更加敏感。

（3）據(jù)表分析,T3和T4組番茄葉片凈光合速率下降的可能原因是:細胞利用二氧化碳的能力減弱，判斷的主要依據(jù)是_______________。

（4）另一生物興趣小組研究了光照強度對番茄光合作用和呼吸 作用的影響，實驗結果如圖：

①圖甲中a對應圖乙中_______________點的生理狀態(tài),b代表光照強度_______________ (填“大于”、“等于”或“小于”)f。

②若土壤中缺鎂，則圖乙中f點將向_______________移動。

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