【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則（ ）

A.實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5 （mol·L－1）之間

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析可知，a組細(xì)胞吸水多于b組，所以實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度低于b組，A錯(cuò)誤；f組細(xì)胞失水最多，而b組是吸水，B錯(cuò)誤；水分是自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的，不消耗ATP，C錯(cuò)誤；c組細(xì)胞吸水，d組細(xì)胞失水，細(xì)胞既不吸水也不失水的蔗糖溶液應(yīng)該介于c組與d組對(duì)應(yīng)的蔗糖濃度之間，即0.4～0.5mol·L－1之間，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)。將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)放射性化合物的是(　　)

A. 丙酮酸 B. 乳酸

C. 二氧化碳 D. 水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖，其中之一為紅綠色肓，圖1中沒有成員患乙病，圖2中沒有成員患甲病。請(qǐng)據(jù)圖回答(甲病的相關(guān)基因?yàn)锳—a、乙病的相關(guān)基因?yàn)锽—b)：

（1）圖_________中的遺傳病為紅綠色盲，另一種遺傳病的致病基因位于_________染色體上，是_______性遺傳。

（2）圖1中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生，Ⅲ-8的表現(xiàn)型是否一定正常？_______，原因是__________。

（3）若圖2中的Ⅱ-3與Ⅱ-4再生—個(gè)女孩，其表現(xiàn)型正常的概率是_____________。

（4）若同時(shí)考慮兩種遺傳病，圖2中Ⅱ-4的基因型是___________；若圖1中的Ⅲ-8與圖2中的Ⅲ-5結(jié)婚，則他們生下兩病兼患男孩的概率是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（ ）

A. 某些原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 組成SARS病毒的核酸中，有5種堿基

C. 組成DNA、ATP和磷脂分子的元素種類相同

D. DNA一條鏈上的堿基A與T通過(guò)磷酸二酯鍵連接

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一段雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤所占的比例為20%，由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA中，胞嘧啶的比例是

A. 10% B. 20% C. 40% D. 無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)，共同翻譯出一條多肽鏈

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時(shí)脫去了 100 個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

D. mRNA上結(jié)合的核糖體越多，合成一條肽鏈所需時(shí)間越短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】機(jī)體的穩(wěn)態(tài)離不開神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，下丘腦在兩種調(diào)節(jié)方式的協(xié)調(diào)中發(fā)揮著重要作用，下圖為下丘腦發(fā)揮作用的部分模式圖，其中激素A、B、C分別參與體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過(guò)垂體促進(jìn)腺體甲的分泌活動(dòng)，激素A表示的激素是___________，在這個(gè)過(guò)程中對(duì)垂體分泌激素含量有調(diào)節(jié)作用的激素是___________，這說(shuō)明甲狀腺激素在分級(jí)調(diào)節(jié)的同時(shí)存在著___________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（2）血糖降低時(shí)也可以通過(guò)圖中途徑促進(jìn)胰島中相關(guān)細(xì)胞產(chǎn)生激素C，則C是___________。結(jié)構(gòu)乙處前后兩個(gè)神經(jīng)元之間是通過(guò)___________進(jìn)行興奮傳導(dǎo)的，該物質(zhì)可以使后一神經(jīng)元興奮或者抑制，若使另一神經(jīng)元興奮，則該神經(jīng)元膜外電位的變化是_____________________。

（3）下丘腦中的感受器感受到“某種刺激”后，垂體釋放激素B的量增加，激素B所引起的靶細(xì)胞反應(yīng)是___________，從而使尿量減少；這里的“某種刺激”是指___________，該過(guò)程的調(diào)節(jié)方式是___________調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別有___________（答出兩點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖，字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/（cm2·y），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中不屬于生物群落的是___________（用字母回答）。

（2）如果對(duì)該區(qū)域某種鼠種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，通常采用的方法是____________，某種群最基本的數(shù)量特征是____________。

（3）若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/（cm2·y），則B捕食A的過(guò)程中能量傳遞效率為__________； A固定的能量中用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是______________J/（cm2·y）。

（4）此草原正向森林演替，在演替過(guò)程中，生產(chǎn)者固定的CO2量__________（選填“大于”、“小于”或“等于”）整個(gè)生物群落中排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】毛細(xì)淋巴管壁和毛細(xì)血管壁的內(nèi)環(huán)境分別是

①血漿和組織液 ②淋巴和組織液 ③淋巴和血漿 ④血液和組織液

A. ②① B. ②④ C. ③④ D. ①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案