如圖是處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗片葉表皮細胞,下列說法錯誤的是( 。
A、A細胞處于質(zhì)壁分離生理狀態(tài),圖中①處的液體是清水
B、圖中各細胞抵抗失水的能力,依次是B>A>C
C、如果上圖是各細胞處在不同的外界溶液中相同的時間得到的,則所處的外界溶液濃度B>A>C
D、三個細胞最有可能死亡的是B細胞
考點:細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:當(dāng)細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大,當(dāng)細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.
當(dāng)細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.
解答: 解:A、A細胞處于質(zhì)壁分離生理狀態(tài),圖中①處的液體是細胞外液,A錯誤;
B、圖中B細胞原生質(zhì)層收縮的最小,所以失去的水最多,抵抗失水的能力最強,C細胞質(zhì)壁分離程度最小,抵抗失水的能力最小,B正確;
C、圖中B細胞失水最多,所以所處的外界溶液的濃度最高,B細胞失水較多,C細胞失水最少,所以所處的外界溶液濃度B>A>C,C正確;
D、當(dāng)外界溶液的濃度過高,細胞過度失水會死亡,所以最可能已經(jīng)死亡的是B細胞,D正確.
故選:A.
點評:本題考查物質(zhì)跨膜運輸和質(zhì)壁分離及復(fù)原的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向(⑤→),下列說法不正確的是(  )
A、若③為腦細胞,⑤處的氧濃度高于①處,而CO2的濃度相反
B、若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處
C、若③為骨骼肌細胞,飯后五小時⑤處的血糖濃度低于①處
D、若③為組織細胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境中的水可來自于③和⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)系統(tǒng)性紅斑狼瘡;
(2)艾滋。
(3)某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴重的腹瀉.
它們依次屬于( 。
①過敏反應(yīng)   ②自身免疫病   ③免疫缺陷病.
A、②③①B、①③②
C、①②③D、③①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

將相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)的功能用線連接起來:

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳的說法,正確的是(  )
①摩爾根在證實基因在染色體上的過程中運用了類比推理方法;
②父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個色覺正常的克萊費爾特癥(XXY)患者,這是由于父方減數(shù)第一次分裂異常所致;
③若卵原細胞的基因型為AaBb,則初級卵母細胞的基因組成為AAaaBBbb,有四個染色體組;
④基因的自由組合定律的實質(zhì)是:在 F1產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合;
⑤囊性纖維病、苯丙酮尿癥、白化病均為單基因控制的性狀,其中只有囊性纖維病是基因通過直接控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物的性狀的.
A、①②
B、③④
C、②⑤
D、A、B、C 都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的功能特性是( 。
A、具有一定的流動性
B、有保護內(nèi)部的作用
C、一種半透膜
D、選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)鹵湯的描述,錯誤的是( 。
A、鹵湯是決定腐乳類型的關(guān)鍵因素
B、鹵湯是由酒和各種香辛料配制而成的,酒的含量應(yīng)控制在12%左右
C、鹵湯可以調(diào)制腐乳的風(fēng)味,并有加強腐乳營養(yǎng)的作用
D、鹵湯也有防腐殺菌作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島細胞中,與胰島素的合成和分泌直接有關(guān)的細胞器是( 。
A、葉綠體和高爾基體
B、中心體和高爾基體
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D、高爾基體和溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將大腸桿菌接種到適宜的細菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24h后,觀察所得結(jié)果,列表如下:
編號abcdef

處理方法
接種大
腸桿菌
接種大腸桿菌并
在中央覆蓋一吸
有抗生素X的
圓紙片
接種大腸桿菌并
在中央覆蓋一吸
有抗生素Y的
圓紙片
接種大腸桿
菌,表面全
被醋覆蓋
接種大
腸桿菌
無接種
細菌
溫度℃40404040040

觀察結(jié)果
全表面
渾濁
紙片周圍呈現(xiàn)一
片清晰區(qū),其余
部位表面渾濁
全表面渾濁全表面清晰全表面清
全表面
清晰
根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題:
(1)將編號a和f比較可知,有
 
的培養(yǎng)基表面會變渾濁.
(2)將編號e和a的結(jié)果比較可知,
 
不適合大腸桿菌生長.
(3)將編號d和a的結(jié)果比較可知,
 
不適合大腸桿菌生長.
(4)b和c的結(jié)果說明
 

(5)假定在細菌的培養(yǎng)過程中,分離獲得了不能合成某種維生素的營養(yǎng)缺陷型菌株.請設(shè)計一個實驗以鑒定這種維生素的類型.
第一步:將變異菌株接種到
 
培養(yǎng)基上擴大培養(yǎng);
第二步:
 

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