下列關(guān)于生物安全性問(wèn)題的敘述,正確的是( 。
A、食物安全是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)產(chǎn)生出毒性蛋白或過(guò)敏蛋白
B、生物安全是指擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物一定影響生物的多樣性
C、環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對(duì)環(huán)境造成新污染或破壞
D、生物的安全問(wèn)題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全三個(gè)方面
考點(diǎn):轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題
專(zhuān)題:
分析:轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題:食物安全(滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).據(jù)此答題.
解答: 解:A、食物安全是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會(huì)產(chǎn)生出毒性蛋白或過(guò)敏蛋白,也擔(dān)心轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)成分會(huì)發(fā)生改變,A正確;
B、生物安全是指擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物可能會(huì)對(duì)生物的多樣性構(gòu)成潛在的風(fēng)險(xiǎn)和威脅,B錯(cuò)誤;
C、環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和人類(lèi)生活環(huán)境造成破壞,C正確;
D、轉(zhuǎn)基因生物的安全問(wèn)題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全三個(gè)方面,D正確.
故選:ACD.
點(diǎn)評(píng):本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題,要求考生識(shí)記轉(zhuǎn)基因生物安全性問(wèn)題,了解人們?cè)谑澄锇踩、生物安全和環(huán)境安全三個(gè)方面進(jìn)行的爭(zhēng)論,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血液通過(guò)肺部血管時(shí),O2含量發(fā)生變化,下列正確地表示該變化的曲線圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B、體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于獲得脫毒苗
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

格里菲思利用光滑型(S)和粗糙型(R)兩種類(lèi)型的肺炎雙球菌做了如下實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( 。
第一組:注射R型活菌→實(shí)驗(yàn)小鼠→小鼠存活
第二組:注射S型活菌→實(shí)驗(yàn)小鼠→小鼠死亡
第三組:注射加熱殺死的S型菌→實(shí)驗(yàn)小鼠→小鼠存活
第四組:注射R型活菌+加熱殺死的S型菌→實(shí)驗(yàn)小鼠→小鼠死亡.
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、被加熱殺死的S型菌含有能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的某種物質(zhì)
C、從死亡的小鼠體內(nèi)只能分離得到S型一種細(xì)菌
D、第四組實(shí)驗(yàn)中,活的R型菌有可能使死的S型菌復(fù)活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是綠藻和紅藻對(duì)不同色光的相對(duì)光合作用速率以及不同波長(zhǎng)的光隨海水深度的變化,請(qǐng)據(jù)圖分析以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、紅藻與陸生植物所含的色素很相似
B、不同波長(zhǎng)的光被海水吸收的程度是不同
C、紅藻分布在較深的海水中,綠藻分布在較淺的海水中
D、紅藻與綠藻在海水中的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA和RNA二者的( 。
A、嘌呤種類(lèi)相同
B、嘧啶種類(lèi)相同
C、五碳糖相同
D、嘌呤總量都等于嘧啶總量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某植物高稈(D)對(duì)矮稈(d)顯性,抗銹。═)對(duì)易感病(t)顯性,兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上.下列對(duì)DdTt和Ddtt雜交后代的預(yù)測(cè)中錯(cuò)誤的是(  )
A、由于等位基因分離,后代可出現(xiàn)矮稈類(lèi)型
B、由于基因重組,后代可出現(xiàn)矮稈抗銹病類(lèi)型
C、由于基因突變,后代可出現(xiàn)DDdTt類(lèi)型
D、由于自然選擇,后代的T基因頻率可能上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物的胚后發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的是( 。
A、蟾蜍B、蒼蠅C、中華龜D、家鴿

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是禽流感病毒(H5N1)在人體細(xì)胞中的一些變化,請(qǐng)分析回答:

(1)高致病性禽流感病毒(H5N1)進(jìn)入人體細(xì)胞后所發(fā)生的變化中,②表示
 
,④表示
 
,a表示
 

(2)X、Y、Z、W分別表示四種細(xì)胞,則Z表示
 

(3)W細(xì)胞的免疫功能(即過(guò)程⑤)是
 

(4)吞噬細(xì)胞在過(guò)程⑦中所發(fā)揮的具體免疫作用是
 
,在過(guò)程⑧中所發(fā)揮的具體免疫作用是
 

(5)寫(xiě)出高致病性禽流感病毒(H5N1)進(jìn)入人體細(xì)胞后的遺傳信息傳遞和表達(dá)過(guò)程:
 

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