4.為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生血糖和胰島素水平的影響,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時早餐習(xí)慣分成不進(jìn)早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組,按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實(shí)驗(yàn)期間不食用其他食物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖.
請回答下列問題:

(1)不進(jìn)早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是血糖濃度降低,能量供應(yīng)不足.
(2)在4組實(shí)驗(yàn)中,早餐后高糖早餐組血糖濃度升得最快,其主要原因是糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收.
(3)若餐后1小時取血的同時收集尿液進(jìn)行尿糖含量檢測,不進(jìn)早餐組(A)、高糖早餐組(B)和高脂高蛋白早餐組(C)的檢測結(jié)果最可能的是④(填序號).
①A<B<C    ②A<C<B   ③A<B=C   ④A=B=C
(4)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式既有體液調(diào)節(jié)又有神經(jīng)調(diào)節(jié),這與胰島B細(xì)胞的多種受體有關(guān).下列物質(zhì)中可被胰島B細(xì)胞受體識別的有②④ (填序號).
①胰淀粉酶    ②胰高血糖素  ③促甲狀腺激素   ④神經(jīng)遞質(zhì).

分析 (1)問需要考生一方面能圍繞圖形橫縱坐標(biāo)變量提煉出“血糖濃度變化”信息,而且能聯(lián)系起血糖主要指的是葡糖糖,另一方面需要結(jié)合“精力不旺盛”“注意力不集中”聯(lián)系教材中“葡糖糖是細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)”,然后確定遞進(jìn)式的表述方式.
(2)問需要考生明確早餐中的糖與血液中的血糖的層次關(guān)聯(lián),方能在答案中體現(xiàn)“食物要經(jīng)過消化、吸收才能進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)成為血糖的遞進(jìn)式表述.

解答 解:(1)不進(jìn)早餐2小時,體內(nèi)貯存的糖大量被消耗,導(dǎo)致血糖降低,能量供應(yīng)不足,因此精力不旺盛,注意力不集中.
(2)在4組實(shí)驗(yàn)中,早餐后,高糖早餐組血糖升的最快,原因是大量糖類被消化水解成葡萄糖進(jìn)入人體血液中.
(3)雖然高糖、高脂高蛋白在短期內(nèi)都會使血糖顯著升高,但沒有超過人體血糖調(diào)節(jié)能力,即沒有超過腎糖閾值,腎小管能對原尿中葡萄糖進(jìn)行重吸收.因此,三者檢測結(jié)果相同,即A=B=C.
(4)胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式主要有以下幾個方面:首先胰島B細(xì)胞能接受血液中葡萄糖升高的直接刺激,從而導(dǎo)致分泌活動增強(qiáng);其次血糖升高引起下丘腦某一區(qū)域興奮,通過傳出神經(jīng)(副交感神經(jīng))到達(dá)胰島B細(xì)胞,所以胰島B細(xì)胞上具有神經(jīng)遞質(zhì)的受體;最后,胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌,因此胰島B細(xì)胞上具有胰高血糖素的受體.
故答案為:
(1)血糖濃度降低,能量供應(yīng)不足
(2)高糖早餐       糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收
(3)④
(4)②④

點(diǎn)評 本題與生活實(shí)踐相結(jié)合,主要考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求學(xué)生具有一定的從圖形中獲取并處理信息的能力,考查學(xué)生對課本知識的識記和理解能力,基礎(chǔ)性較強(qiáng),難度較小.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點(diǎn)班)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生長素的敘述,不正確的是 ( )

A.在植物體內(nèi)可以進(jìn)行極性運(yùn)輸和非極性運(yùn)輸

B.在植物體中含量很少,主要分布在生長旺盛的部位

C.既可以直接參與代謝,又可以給細(xì)胞傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息

D.對于根和莖的生長都是低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.圖示草地上一條食物鏈中四種生物所含生物量,丙屬于自養(yǎng)型生物,下列說法正確的是( 。
A.從圖分析可知,丁的營養(yǎng)級在該食物鏈中一定最高
B.乙、丙、丁生物量均有一部分用于自身呼吸消耗
C.乙、丙、丁用于生長、發(fā)育、繁殖的能量均可叫次級生產(chǎn)量
D.丙種群個體所含生物量大于丁種群個體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是某家系一種遺傳病的遺傳圖解,成員中Ⅰ-1、2和Ⅱ-2為患者.推測合理的一項(xiàng)是( 。
A.Ⅲ-2為患病男孩的概率是50%
B.該病為常染色體顯性遺傳病
C.Ⅰ-1、2如再生出一小孩,則該小孩攜帶致病基因的概率是50%
D.該病為X染色體顯性遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.研究者發(fā)現(xiàn),小鼠舌頭上的某些味覺細(xì)胞和小腸上皮細(xì)胞表面均存在蛋白C,該蛋白能和脂肪結(jié)合.為研究蛋白C的功能,進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn).
(1)蛋白C是一種膜蛋白,它在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成,然后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中加工.
(2)實(shí)驗(yàn)一:讓小鼠舌頭接觸脂肪,結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常小鼠小腸出現(xiàn)脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明顯減少.由此推測,脂肪通過與味覺細(xì)胞表面的蛋白C結(jié)合,刺激了脂肪味覺感受器,產(chǎn)生興奮,傳到相關(guān)中樞,再通過傳出神經(jīng)刺激使消化腺分泌.
(3)實(shí)驗(yàn)二:分別培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)一中兩種小鼠的小腸上皮細(xì)胞,向培養(yǎng)液中加入脂肪分解物.與正常小鼠細(xì)胞相比,進(jìn)入去除蛋白C基因的小鼠細(xì)胞的脂肪分解物減少,表明小腸上皮細(xì)胞表面蛋白C的功能是促進(jìn)脂肪分解物的吸收.
(4)為了證實(shí)其他哺乳動物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是從該種動物的基因文庫中獲取/獲得蛋白C基因序列,然后以去除蛋白C基因的小鼠為受體,導(dǎo)入該基因序列,檢測發(fā)育出的小鼠相關(guān)指標(biāo)的恢復(fù)程度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過程示意圖,如表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請據(jù)圖回答:
比較項(xiàng)目AQP7AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
mRNA15001500
對汞的敏感性對汞不敏感對汞敏感
睪丸中表達(dá)情況成熟的精子細(xì)胞中表達(dá)初級精母細(xì)胞到精子細(xì)胞中表達(dá)
(1)圖中的生理過程是轉(zhuǎn)錄,請?jiān)趫D中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出該過程進(jìn)行的方向←,該過程在下列哪種細(xì)胞中進(jìn)行旺盛A
A.胰腺細(xì)胞    B.皮膚表皮細(xì)胞    C.成熟紅細(xì)胞    D.白細(xì)胞
(2)在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行該生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體,圖中甲的名稱為RNA聚合酶,其合成部位是核糖體.
(3)圖中丁的名稱為胞嘧啶核糖核苷酸,控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為3000個.從AQP7和AQP8在睪丸中的表達(dá)來看,細(xì)胞分化的原因之一是基因在特定的時間選擇性表達(dá)的結(jié)果.
(4)大白鼠汞中毒后,對初級精母細(xì)胞和精子的影響,哪一個更大些?初級精母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖象.請分析并回答:

(1)圖1中a-c柱表示染色體的是a,表示DNA的是c.
(2)圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的乙,圖2中表示體細(xì)胞分裂時期的是甲.
(3)圖1中的數(shù)量關(guān)系由I變化為II的過程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA復(fù)制; 由II變化為III,相當(dāng)于圖2中的丙→乙過程.
(4)符合圖1中IV所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞或第二極體.圖1中III和IV對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體.
(5)該動物的正常體細(xì)胞含有4條染色體,圖2甲中含有染色單體8個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各組元素中屬于微量元素的是(  )
A.K、Ca、MgB.Fe、Mn、ZnC.C、H、OD.C、Fe、Mn

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.下表是豌豆五種雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花
高莖紅花×矮莖紅花627203617212
高莖紅花×高莖白花724750243262
高莖紅花×矮莖紅花95331700
高莖紅花×矮莖白花1251013030
據(jù)上表回答
(1)上述兩對相對性狀中,顯性性狀為高莖、紅花.
(2)寫出下列雜交組合中兩個親本植株的基因型,以A和a分別表示株高的顯、隱性基因,B和b分別表示花色的顯、隱性基因.
甲組合為AaBb、Aabb.   丙組合為AABb×aaBb.
(3)乙組后代中高莖紅花的基因型為AABb、AaBb.

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同步練習(xí)冊答案