研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。為驗證細(xì)胞分裂素的這一生理效應(yīng),研究人員用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、若干生長狀況相同的幼苗(如圖)為材料進行實驗。以未經(jīng)處理的幼苗為對照組,則對實驗組的處理為

A.在①②處同時涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液

B.保留②,在①處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液

C.切除②,在①處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液

D.切除①,在②處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液

 

B

【解析】

試題分析:頂端優(yōu)勢是頂芽產(chǎn)生的生長素大量向下運輸積累在側(cè)芽,抑制側(cè)芽的生長,頂芽優(yōu)先生長。驗證細(xì)胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,自變量為細(xì)胞分裂素,因變量為側(cè)芽的恢復(fù)生長。故實驗組應(yīng)該保留頂芽,在側(cè)芽涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液,B正確。

考點;本題考查作用激素調(diào)節(jié)實驗設(shè)計,意在考查考生具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述,正確的是

A.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器

B.漿細(xì)胞比記憶細(xì)胞含有較多的高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.神經(jīng)干細(xì)胞分化成各種神經(jīng)細(xì)胞的過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

D.有絲分裂中期核基因能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是

A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B.機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP

C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來源于呼吸作用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯誤的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素

C.神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用

D.神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需與受體結(jié)合而發(fā)揮作用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于反饋調(diào)節(jié)實例的是

A.酸性果汁進入血液時HCO、HPO等就會發(fā)揮調(diào)節(jié)作用使pH保持穩(wěn)定

B.從室內(nèi)進入冰天雪地,人體汗腺分泌減少并減少散熱

C.抗原入侵機體使機體產(chǎn)生抗體,抗體可以與相應(yīng)的抗原結(jié)合

D.當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時,垂體的分泌活動減弱

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動物激素,當(dāng)人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會發(fā)生如圖所示的過程,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.下丘腦促進腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機理相同

B.下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體

C.腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點,因此其含量能較長時間在血液中保持相對穩(wěn)定

D.腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線,請回答:

(1)如果種群呈a曲線增長,說明種群處在__________________________的環(huán)境中,稱為_____________曲線增長。用達(dá)爾文進化觀點分析,這是由于生物具有_____________的特性。

(2)如果種群呈b曲線增長,說明該種群處在_____________的環(huán)境中,稱為_____________曲線增長,用達(dá)爾文進化論的觀點分析,圖中陰影部分表示_______________。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將大小兩種草履蟲分開培養(yǎng),都能正常生長。若將兩者放在一起培養(yǎng)16天,其中一種生長正常,而另一種則全部死亡。此現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為( )

A.互利共生 B.寄生 C.競爭 D.捕食

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是(  )

A.基因槍法導(dǎo)入植物體細(xì)胞的方法比較經(jīng)濟有效

B.顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多的方法

C.大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是:使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變

D.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法

 

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