(16分)普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易感。╰trr)兩個品種,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下三組實驗,請分析回答:
(1)A組由F1獲得F2的方法是 ,F(xiàn)2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占 。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產生不育配子的是 類。
(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是 組,原因是 。
(4)B組的育種方法是 。B組育種過程中 “處理”的具體方法是 。
(5)在一塊高桿(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥。該性狀出現(xiàn)的原因是 。
(1)自交 2/3 (2)II (3) C 基因突變發(fā)生的頻率極低 (4) 單倍體育種 用低溫處理或用一定濃度(適宜)的秋水仙素處理矮桿抗、虻挠酌 (5)該性狀的出現(xiàn)可能是由環(huán)境引起的,也可能是基因突變引起的
【解析】
試題分析:圖示A組表示雜交育種的過程,其中F1獲得F2的方法叫自交,F(xiàn)2矮桿抗病植株占3/4,其中不能穩(wěn)定遺傳的占2/3。 (2)圖示B組為單倍體育種。圖示C組為誘變育種。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,Ⅱ是單倍體植株,具有高度不可育性,所以最可能產生不育配子。 (3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種的方法是誘變育種,因為基因突變具有不定向性和低頻性。 (4)B組育種過程中 “處理”的具體方法是用低溫或者秋水仙素處理單倍體幼苗。 (5)在一塊高桿(純合體)小麥田中,發(fā)現(xiàn)了一株矮桿小麥,原因可能是由環(huán)境引起,也可能是基因突變引起。
考點:本題主要考查植物育種的相關知識,意在考查學生識圖分析能力和對相關知識的識記能力。
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高三第一學期質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)圖l為植物進行光合作用和呼吸作用的部分過程。農科所技術員依據(jù)光合作用和呼吸作用的原理及影響因素研究了溫度對某蔬菜新品種產量的影響及水果的儲藏問題,并將實驗結果繪制成圖2和圖3曲線。請據(jù)此回答有關問題:
⑴圖1中A、B過程發(fā)生的場所分別是_______________、_______________。
⑵圖2的陰影部分表示5~35℃時蔬菜的_______,溫室栽培該蔬菜時溫度范圍最好控制在___________。
⑶圖3表示果實在不同O2濃度下的CO2釋放量和O2吸收量的變化,曲線PQ段下降的原因是____________。
⑷由圖3可知果實儲藏時應選取_____點所對應的O2濃度,理由是__________。水果儲藏時,除低氧外,還需要_____的環(huán)境條件,才能使水果保持較好的口感;若密閉儲存,果實易腐爛,原因是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省婁底市名校高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)細胞間信息交流現(xiàn)象的是
A.酶與底物結合,催化反應的進行
B.激素與細胞內的受體結合,調節(jié)細胞代謝
C.吞噬細胞與病菌接觸,吞噬病菌
D.免疫系統(tǒng)識別并清除癌細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省淮濱二高高三上學期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示果蠅的幾種性染色體異常性別、育性等。請回答下列問題:
(1)白眼雌果蠅(XbXbY)與紅眼雄果蠅(XBY)雜交。子代中紅眼雌果蠅的基因型為 。
(2)用黑身白眼雌果蠅(aaXbXb)與灰身紅眼雄果蠅(AAXBY)雜交。Fl雌果蠅表現(xiàn)為灰身紅眼,雄果蠅表現(xiàn)為灰身白眼。則F2中紅眼基因的基因頻率為 (用分數(shù)表示),從F2灰身紅眼雌果蠅和灰身白眼雄果蠅中各隨機選取一只雜交,子代中出現(xiàn)黑身白眼果蠅的概率為 (用分數(shù)表示)。
(3)若控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上,且紅眼(B)對白眼(b)為顯性.研究發(fā)現(xiàn),眼色基因可能會因染色體片段缺失而丟失(記為X0);若果蠅兩條性染色體上都無眼色基因,則其無法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅(XBXB)與白眼雄果蠅(XbY)雜交的實驗中,子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。
①欲用一次雜交實驗判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因(不考慮染色體數(shù)目變異),請簡要寫出實驗方案的主要思路:
讓這只白眼雌果蠅與 雜交,觀察后代果蠅的表現(xiàn)型情況。
②若子代果蠅出現(xiàn)紅眼雄果蠅,則是 ;若子代果蠅雌雄個體數(shù)量之比為 ,則是 導致的;若子代果蠅雌雄個體數(shù)量之比為 ,則是 導致的。
③按照假說一演繹法的研究思想,接下來研究人員應 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省淮濱二高高三上學期第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲是ATP,據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.胞吞、胞吐過程中,不會消耗甲
B.丙是RNA的基本組成單位之一
C.葉綠體中,乙由類囊體薄膜移向葉綠體基質
D.有氧呼吸過程中,甲在線粒體的基質中合成最多
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省增城市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于激素的敘述,錯誤的是
A.腎上腺素發(fā)揮作用后會立即被滅活
B.對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
C.當羅非魚由淡水進入咸水,機體內的抗利尿激素釋放會減少
D.甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程中存在反饋調節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調研考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機理簡圖如下,據(jù)圖回答下列問題。
(1)沃爾巴克氏體是一種廣泛分布于節(jié)肢動物體內的共生微生物,可使雄性伊蚊不育?蒲腥藛T將沃爾巴克氏體導入受精卵的細胞質中,該受精卵發(fā)育成的雌蚊的后代中都含有沃爾巴克氏,其原因是 ,將含有沃爾巴克氏體的雄蚊釋放到自然環(huán)境中,可以直接降低白色伊蚊種群的 ,從而有效控制登革熱病毒的傳播。
(2)血管通透性增大, 外滲引起組織水腫壓迫神經,興奮傳至 形成痛覺。
(3)登革熱病毒侵入人體后,血液中 等激素含量升高,從而使產熱增加導致發(fā)熱。
(4)物質甲為 ,該物質和抗體Ⅰ能促進 ,使復合物增多,加重病癥。
(5)人體感染登革熱病毒后是否患病取決于 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省清遠市高三上學期第三次檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若人的成熟神經細胞核中DNA含量為a,下列各項核DNA含量分別為2a、a、0.5a的是( )
A.初級精母細胞、次級精母細胞、精子
B.精原細胞減數(shù)分裂間期、精細胞、第二極體
C.精原細胞有絲分裂后期、口腔上皮細胞、成熟紅細胞
D.正在發(fā)生凋亡的細胞、癌細胞、卵細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧實驗中學分校高一上期末考試(理)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是( )
①皮膚 ②胃黏膜 ③神經元 ④變形蟲 ⑤細胞內蛋白質等化合物 ⑥病毒
⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧某池塘中的所有魚類 ⑨一片森林 ⑩某池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨ D.⑤②①④⑦⑩⑨
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com