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(1)有些蛋白質(zhì)起
 
作用,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素.
(2)核酸是細(xì)胞內(nèi)
 
的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.
(3)功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,
 
越多.
(4)
 
染液是將活細(xì)胞中線粒體染色的專一性染料,可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色.
(5)這些
 
等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(6)
 
稱為原生質(zhì)層.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能,核酸在生命活動(dòng)中的作用,觀察線粒體和葉綠體,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:1、蛋白質(zhì)的種類和功能具有多樣性,如有些蛋白質(zhì)有免疫功能,如抗體,可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害;有些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸載體的功能,如血紅蛋白,載體蛋白等;有些蛋白質(zhì)起信息傳遞作用,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素.
2、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),能攜帶遺傳信息,對(duì)生物的遺傳變異及蛋白質(zhì)的生物合成中有重要作用.
3、細(xì)胞膜的功能與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān).
4、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料.
5、真核生物的多種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
6、成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)合稱為原生質(zhì)層.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者,其功能具有多樣性,如胰島素能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),起信息傳遞的作用.
(2)核酸包括DNA和RNA,DNA是細(xì)胞生物和DNA病毒的遺傳物質(zhì),RNA是RNA病毒的遺傳物質(zhì),核酸能攜帶遺傳信息,在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用.
(3)細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,脂質(zhì)中以磷脂為主,磷脂雙分子層構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,蛋白質(zhì)與細(xì)胞膜膜的功能有關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多.
 (4)健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)(即有色狀態(tài))呈藍(lán)綠色,而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原,成為無(wú)色狀態(tài),通過(guò)染色,可以在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
(5)生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾,真核生物的多種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(6)成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜和介于這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)合稱為原生質(zhì)層,原生質(zhì)層具有對(duì)物質(zhì)的選擇透過(guò)性.
故答案為:
(1)信息傳遞
(2)攜帶遺傳信息
(3)蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
(4)健那綠
(5)細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜
(6)細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題考查了蛋白質(zhì)和核酸的功能、健那綠染液的專一性用途,生物膜系統(tǒng)和原生質(zhì)層的概念,對(duì)物質(zhì)的功能、用途及概念的準(zhǔn)確記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在分化細(xì)胞中表達(dá)的基因可以分為兩類,即管家基因和奢侈基因,前者表達(dá)的產(chǎn)物用以維持細(xì)胞自身的正常的新陳代謝,后者表達(dá)形成細(xì)胞功能的多樣性.下列屬于肝細(xì)胞中奢侈基因表達(dá)產(chǎn)物的是( 。
A、胰島素B、膽汁合成酶
C、肝糖元D、ATP酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)低血糖患者體內(nèi)的腎上腺素的分泌量會(huì)
 
,腎上腺素和胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖濃度方面具有
 
作用.
(2)過(guò)程12和過(guò)程15是由下丘腦的
 
(相同、不同)區(qū)域所控制.
(3)4和13過(guò)程分別表示
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將含有某種物質(zhì)的紙片掛在柑橘樹(shù)上,結(jié)果吸引來(lái)大量的雄性果蠅,這種物質(zhì)對(duì)雄果蠅來(lái)說(shuō)是( 。
A、性激素B、行為信息
C、化學(xué)信息D、物理信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A、甲基綠和毗羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,混合染色可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B、紙層析法分離葉綠體中的色素,其顏色從上到下依次是:橙黃色、黃色、藍(lán)綠色和黃綠色
C、番茄果汁中含有較多的可溶性還原糖,可用于還原糖的檢測(cè)
D、雙縮脲試劑可與脂肪酶反應(yīng)產(chǎn)生紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述中,不正確的是( 。
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互依賴,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
B、從生物圈到細(xì)胞,各種生態(tài)系統(tǒng),大大小小的種群、個(gè)體,個(gè)體以下的系統(tǒng)、器官和組織,都是生命系統(tǒng)的一部分
C、在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能完整表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小層次是細(xì)胞
D、一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng),也是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按照下圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的1是
 
,2是
 
,3是
 
4是
 
,5是
 

(2)在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中都有,但在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)能夠增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能夠作為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)通道的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(5)為細(xì)胞生理活動(dòng)提供所需能量的主要細(xì)胞器是[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是驗(yàn)證呼吸作用放出CO2的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A瓶?jī)?nèi)NaoH溶液的作用是
 

(2)C瓶選用不透光玻璃罩的目的是
 

(3)如果實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果,D瓶中的現(xiàn)象是
 

(4)如果將C瓶中的植株換成萌發(fā)的種子,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一樣嗎?
 

(5)需氧呼吸的總反應(yīng)式是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于胚胎工程的各項(xiàng)敘述中,正確的是( 。
A、胚胎分割技術(shù)中分割胚胎時(shí)必需使用切割針或切割刀
B、進(jìn)行胚胎移植時(shí),可以從供體的輸卵管或子宮角取出早期胚胎
C、胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)需要添加滋養(yǎng)層細(xì)胞,其一般是胚胎成纖維細(xì)胞
D、胚胎移植時(shí)應(yīng)注射適量的促性腺激素釋放激素使供體超數(shù)排卵

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