A、莖尖芽的頂端分生組織合成生長(zhǎng)素的能力發(fā)生改變 |
B、生長(zhǎng)素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高 |
C、生長(zhǎng)素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高 |
D、莖尖感光部位的感光能為發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞物質(zhì)含量比值 | 處理前 | 處理后 |
DNA:RNA:蛋白質(zhì) | 1::3:11 | 1:5.4:21.7 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
14 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①② | B、①④ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩個(gè)親本都有顯性基因 |
B、兩個(gè)親本都有隱性基因 |
C、一個(gè)親本只有顯性基因 |
D、前三項(xiàng)推論都不正確 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)公園中的花卉 |
B、一個(gè)牧場(chǎng)里的家畜 |
C、一條河里的魚(yú) |
D、一個(gè)蜂巢里的蜂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、寬窄不一是DNA復(fù)制次數(shù)不一致所致 |
B、每條橫紋各代表一個(gè)基因 |
C、橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位 |
D、橫紋的數(shù)目和位置在同種果蠅中都不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、都是脫氧核糖核酸 |
B、都是核糖核酸 |
C、同時(shí)存在脫氧核糖核酸和核糖核酸 |
D、有的是脫氧核糖核酸,有的是核糖核酸 |
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