植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使（　�。�
A、莖尖芽的頂端分生組織合成生長素的能力發(fā)生改變
B、生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高
C、生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高
D、莖尖感光部位的感光能為發(fā)生改變
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：解答本題需掌握下列知識點：單側(cè)光照射植物莖尖，使其內(nèi)部生長素分布不均，向光一側(cè)少，背光一側(cè)多，使植物背光一側(cè)比向光一側(cè)生長快，植物表現(xiàn)向光彎曲生長．
解答： 解：植物向光性的形成是由于單側(cè)光使生長素在尖端進行橫向運輸，使背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè)的生長素濃度，植物背光一側(cè)比向光一側(cè)生長快，植物表現(xiàn)向光彎曲生長（如圖）．
故選C．
點評：本題考查植物激素相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對知識點的理解掌握程度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問題．
為獲得棉纖維既長又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對棉花植株中生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系做了一系列研究．

（1）在研究中發(fā)現(xiàn)，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴(yán)重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是
 
．
（2）圖1所示棉花植株①、②、③三個部位中，生長素合成旺盛的部位是
 
，生長素濃度最高的部位是
 
．
（3）研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時，無纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長素的含量，結(jié)果如圖2．從圖中信息可知，生長素與棉纖維生長狀況的關(guān)系是
 
．
（4）研究者用生長素類似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如表1，據(jù)此分析生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機制是
 
．
細(xì)胞物質(zhì)含量比值 處理前 處理后
DNA：RNA：蛋白質(zhì) 1：：3：11 1：5.4：21.7

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是一株著生7片葉的植物．將第3和第6片葉用透明小袋包住，并分別向內(nèi)充入具放射性的
 
14
 
CO2，經(jīng)光照一段時間．請回答：
（1）第1片葉中出現(xiàn)帶放射性的糖，主要來自第
 
 片葉．
（2）根系中出現(xiàn)帶放射性的糖，主要來自第
 
 片葉．
（3）在地上部分，除第3、6片葉外，含放射性糖最多的部位是
 
．
（4）在第3、6片葉中合成的帶有放射性的糖是通過莖部
 
 輸送出去的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物扦插繁殖時，需要對插枝進行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進插枝成活．其原因是（　　）
①芽和幼葉生長迅速．容易成活        ②芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì)
③芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進生根    ④去除成熟葉片可降低蒸騰作用．
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

分別具有顯性和隱性性狀的兩個親本雜交，其子代顯性和隱性個體之比為52：48．以下哪項推論是正確的（　�。�
A、兩個親本都有顯性基因
B、兩個親本都有隱性基因
C、一個親本只有顯性基因
D、前三項推論都不正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列環(huán)境中的生物，屬于種群的是（　�。�
A、一個公園中的花卉
B、一個牧場里的家畜
C、一條河里的魚
D、一個蜂巢里的蜂

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示種群年齡組成的三種類型，其中屬增長都型的是（　�。�
A、甲和乙B、乙和丙C、甲D、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅唾液腺細(xì)胞染色體上有許多寬窄不一的橫紋，下列對橫紋的描述中正確的是（　�。�
A、寬窄不一是DNA復(fù)制次數(shù)不一致所致
B、每條橫紋各代表一個基因
C、橫紋便于在染色體上進行基因定位
D、橫紋的數(shù)目和位置在同種果蠅中都不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于病毒遺傳物質(zhì)的敘述，下列哪一項是正確的（　�。�
A、都是脫氧核糖核酸
B、都是核糖核酸
C、同時存在脫氧核糖核酸和核糖核酸
D、有的是脫氧核糖核酸，有的是核糖核酸

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同步練習(xí)冊答案