如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極,下列敘述正確的是(  )
A、神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增強(qiáng)
B、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
C、刺激A,電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D、興奮從B傳到D,只存在化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
解答: 解:A、神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性不增加,細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加,K+外流以維持電位差,A錯(cuò)誤;
B、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,由于b處位于傳出神經(jīng)上,所以信號(hào)能傳到效應(yīng)器,因此效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng),B正確;
C、刺激皮膚細(xì)胞A,電流計(jì)指針先向左偏轉(zhuǎn),再向右偏轉(zhuǎn),所以電流汁指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時(shí),存在電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換.因此興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D,存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)以及電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷,屬于中等難度題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示請(qǐng)將下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的概念圖補(bǔ)充完整.
 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、某中學(xué)全體師生是一個(gè)種群
B、牛與羊親緣關(guān)系很近,它們共同擁有一個(gè)基因庫(kù)
C、存在隔離的兩個(gè)種群已不能再進(jìn)行基因交流
D、高莖豌豆和高莖玉米含有相同基因頻率的高莖基因,但不是在同一個(gè)基因庫(kù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( 。
A、三磷酸腺苷是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
B、藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞溶膠、線粒體以及葉綠體
C、植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動(dòng)
D、ATP水解失去2個(gè)磷酸基團(tuán)后,剩余部分是DNA的組成單位之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類活動(dòng)對(duì)演替的影響是( 。
A、人類活動(dòng)加快演替的速度
B、人類活動(dòng)減緩演替的進(jìn)行
C、人類活動(dòng)會(huì)使演替的偏離其自然的方向
D、人類活動(dòng)會(huì)降低群落的豐富度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于染色質(zhì)和染色體的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞分裂不同時(shí)期的同一物質(zhì)
B、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C、任何時(shí)候都可以在電子顯微鏡下觀察到染色體
D、染色質(zhì)易被堿性染料染成深色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,均可發(fā)生②過(guò)程
B、胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程
C、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
D、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藻類和草履蟲(chóng)在光下生活于同一溶液中.已知草履蟲(chóng)每星期消耗0.1mol葡萄糖,藻類每星期消耗0.12mol葡萄糖.現(xiàn)在該溶液是每星期光合作用產(chǎn)生葡萄糖的總量為0.24 mol,則溶液中每星期氧氣的凈產(chǎn)量是(  )
A、0.03mol
B、0.60mol
C、0.32mol
D、0.12mol

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、乙烯濃度越高脫落率越高
B、生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率
C、脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高
D、生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案