15.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問題.
(1)制作果酒果醋的兩類微生物分別是酵母菌、醋酸桿菌.
(2)硝化細(xì)菌純化并計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)照組應(yīng)該涂布等量的無菌水.若實(shí)驗(yàn)組每個(gè)平板中的菌落數(shù)都超過了300,應(yīng)對(duì)樣本菌液體進(jìn)行適當(dāng)?shù)南♂屘幚恚?br />(3)制作腐乳的微生物主要是毛霉,發(fā)揮作用時(shí)主要利用其產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶(填酶的種類).
(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進(jìn)行鑒定,觀察結(jié)果時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)樣品位于展開劑前沿,萃取樣品往往比標(biāo)準(zhǔn)樣品多出現(xiàn)一條層析帶,其原因是胡蘿卜素粗品中含有其他色素(或雜質(zhì)).在必修中“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中也用到了類似的方法,目的是分離葉綠體中色素.

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、參與腐乳制作的微生物主要是毛霉,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.腐乳制作的原理:毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.

解答 解:(1)參加果酒發(fā)酵的微生物是酵母菌;參與果醋發(fā)酵的是醋酸菌.
(2)硝化細(xì)菌純化并計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)照組應(yīng)該涂布等量的無菌水.若實(shí)驗(yàn)組每個(gè)平板中的菌落數(shù)都超過了300,應(yīng)對(duì)樣本菌液進(jìn)行適當(dāng)?shù)南♂屘幚恚?br />(3)制作腐乳的微生物主要是毛霉,發(fā)揮作用時(shí)主要利用其產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶,其中蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸.
(4)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進(jìn)行鑒定,觀察結(jié)果時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)樣品位于展開劑前沿,萃取樣品往往比標(biāo)準(zhǔn)樣品多出現(xiàn)一條層析帶,其原因是胡蘿卜素粗品中含有其他色素(或雜質(zhì)).在必修中“葉綠體中色素的提取和分離”的實(shí)驗(yàn)中也用到了類似的方法,目的是分離葉綠體中的四種光合色素.
故答案為:
(1)酵母菌、醋酸桿菌  
(2)無菌水    適當(dāng)?shù)南♂?br />(3)毛霉  蛋白酶和脂肪酶
(4)紙層析  胡蘿卜素粗品中含有其他色素(或雜質(zhì))   分離葉綠體中色素

點(diǎn)評(píng) 本題考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作、微生物的分離和培養(yǎng),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.圖1表示在適宜條件下測(cè)得的小球藻光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系:圖2表示小球藻細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài)(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)小球藻中Mg2+濃度是培養(yǎng)液的10倍,Mg2+進(jìn)入小球藻的方式為主動(dòng)運(yùn)輸;Mg2+在細(xì)胞中可用于合成葉綠素(葉綠素a和葉綠素b),進(jìn)行光合作用.
(2)圖2中細(xì)胞器①利用CO2的場(chǎng)所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì);對(duì)小球藻來說,圖1中b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖2中的生理狀態(tài)是Ⅱ.
(3)從湖泊不同深度分別取兩種等量的單細(xì)胞藻類,分別放在兩個(gè)相同的密閉透明玻璃瓶中,在適宜溫度條件下,逐漸增加光照強(qiáng)度,測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如表,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
 光強(qiáng)μmol光子/(100g•s)  0 10 30 50 100 200 450 500
 放氧速率μmol  O2/(100g•s) 藻類A-20-10-5-1 5 15 29 28
 藻類B-2-0.5 1.5 3 6 10 11 10
①由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè),兩種藻類中取自淺水區(qū)的藻類是藻類A;當(dāng)光照強(qiáng)度大于450μmol光子/(100g•s)時(shí),可推知藻類B放氧速率主要受二氧化碳濃度限制.
②若繪制A,B兩種藻類的放氧速率曲線圖,則在兩條曲線相交時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,A、B兩種藻類產(chǎn)生氧氣的差值為18μmolO2/(100g•s)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.已知一個(gè)由3條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子,共有肽鍵197個(gè),控制翻譯該蛋白質(zhì)分子的mRNA中A和U共占15%,則控制轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子中,C與G至少應(yīng)該共有(  )
A.1000個(gè)B.1010個(gè)C.1020個(gè)D.1200個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖裝置可用于研究萌發(fā)的玉米種子呼吸方式及其產(chǎn)物(呼吸底物都為糖類),有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A.甲裝置可用于探究細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生熱量
B.3個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,并設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.丙裝置可用于探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式
D.乙裝置有色液滴不移,說明種子萌發(fā)只進(jìn)行需氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于種群的不正確敘述是(  )
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛不是一個(gè)種群,而是一個(gè)生物群落
②種群內(nèi)的雌雄個(gè)體間可以相互交配完成生殖過程
③每隔5米種植一顆楊樹屬于種群的數(shù)量特征即種群密度
④年齡組成是預(yù)測(cè)種群密度的重要因素
⑤性別比例也可影響種群的死亡率,進(jìn)而影響種群密度
⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素
⑦遷出率和遷入率不是決定某些種群密度的重要因素.
A.①③⑤⑦B.②③⑤⑥⑦C.②⑤⑥⑦D.②④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.下圖是縮手反射的反射弧和神經(jīng)纖維電位測(cè)量示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)在不經(jīng)意間,當(dāng)針刺手時(shí)手會(huì)縮回,完成此反射活動(dòng)的效應(yīng)器是⑤
(2)生病時(shí)檢驗(yàn)血液需要針刺手指取血,雖然感到了疼痛,但我們的手并沒有立即縮回,是因?yàn)楦呒?jí)神經(jīng)中樞對(duì)低級(jí)神經(jīng)中樞的控制作用
(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí)不斷地進(jìn)行著電位的變化,其中“B一A”過程中,需要消耗能量,請(qǐng)說明原因:鈉離子外流需要消耗能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為不同種植物體細(xì)胞雜交過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)步驟①是去除細(xì)胞壁,常用纖維素酶和果膠酶酶處理.
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是聚乙二醇(或PEG).
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng),其中步驟④是脫分化,步驟⑤是再分化.
(4)從理論上講,雜種植株的育性為可育(填可育或不育).若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)?不能,原因是不同種生物之間存在生殖隔離.
(5)這項(xiàng)研究對(duì)于培育作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
B.克隆羊多利的誕生說明了高度分化的動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
C.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
D.用煙草葉肉細(xì)胞培養(yǎng)出完整植株是植物細(xì)胞具有全能性的體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.埃博拉病毒(EBO)是一種能引起人類產(chǎn)生埃博拉出血熱的強(qiáng)致死性RNA病毒.EBO外殼蛋白具有較強(qiáng)的免疫原性,可用來制備疫苗,也可用于制備單克隆抗體.請(qǐng)回答下列問題:
(1)利用基因工程方法制備EBO外殼蛋白,以EBO外殼蛋白為抗原制備疫苗是預(yù)防埃博拉出血熱的一種有效措施.為了從牛分泌的乳汁中提取EBO外殼蛋白,在將EBO蛋白基因?qū)肱J荏w細(xì)胞前,基因的前端必須含有使其能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的(乳腺蛋白基因的)啟動(dòng)子,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn).這種通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物稱為乳腺生物反應(yīng)器.
(2)利用EBO作為抗原處理小鼠,然后提取小鼠的B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞)與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合,再用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,獲得雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得具有特性的雜交瘤細(xì)胞,最后將雜交瘤細(xì)胞在體外或體內(nèi)大規(guī)模培養(yǎng),從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中就可以提取出大量單克隆抗體,單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,并可能大量制備.

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同步練習(xí)冊(cè)答案