下圖表示培育高品質(zhì)小麥的幾種方法，下列敘述錯誤的是

A. a過程可用秋水仙素處理幼苗快速獲得純合子

B. b過程需要進(jìn)行不斷自交來提高純合子的比例

C. YYyyRRrr通過花藥離體培養(yǎng)獲得的植株為二倍體

D. 圖中的育種方法有單倍體育種、雜交育種和多倍體育種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省聯(lián)考協(xié)作體高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)70年代，以植物細(xì)胞克隆為代表的細(xì)胞工程誕生。隨后，植物花藥培養(yǎng)、原生質(zhì)體培養(yǎng)、以及植物體細(xì)胞雜交技術(shù)得以確立和發(fā)展，標(biāo)志著植物細(xì)胞工程技術(shù)進(jìn)入了高速發(fā)展的階段。下列有關(guān)說法正確的是

A. 在胡蘿卜組織培養(yǎng)過程中，愈傷組織的培養(yǎng)過程只需要滅菌和適溫恒溫的條件

B. 在培養(yǎng)基中加入如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等分化誘導(dǎo)因子后，培育一段時間，胡蘿卜的愈傷組織就可以誘導(dǎo)出試管苗

C. 在進(jìn)行植物體細(xì)胞雜交之前，必須先利用蛋白酶去除細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體

D. 進(jìn)行原生質(zhì)體融合化學(xué)法一般是用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省岳陽市高三教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（二）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員發(fā)現(xiàn)在沙漠中存在一種抗旱植物（該植物雌雄同株，細(xì)胞中有抗旱基因H）該植物通過細(xì)胞代謝，產(chǎn)生某些代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)植物根部細(xì)胞的滲透壓。

（1）研究發(fā)現(xiàn)：這種植物細(xì)胞存在與抗旱有關(guān)的物質(zhì)主要是糖類，由此推測，該抗旱基因控制抗旱性狀是通過 ______________________實現(xiàn)的。

（2）現(xiàn)有某抗旱植物，基因型為Hh（h是旱敏基因），已知旱敏基因h是由抗旱基因H突變而來的；即H基因分子中可能發(fā)生_________________，從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變，使H基因變成了h基因。

（3）現(xiàn)有某抗旱植物（抗旱基因H、旱敏基因h，果實粒大由D基因控制、果粒小由d基因控制），兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。研究人員用一抗旱性粒大植株和某一植株甲作為親本進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)子代F1中出現(xiàn)4種類型，統(tǒng)計結(jié)果顯示，抗旱：旱敏=1:1，粒大：粒小=3:1.則植株甲的基因型為_______。若選擇子代F1中抗旱性粒大植株進(jìn)行自由授粉，則F2的表現(xiàn)型及比例是_______________。

（4）研究人員希望通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗旱基因H導(dǎo)入到不抗旱的農(nóng)作物細(xì)胞中去，培育抗旱農(nóng)作物新品種。但是轉(zhuǎn)基因植物可以通過花粉將抗旱基因H擴(kuò)散到其他植物，從而對生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害。據(jù)此分析，為了降低此種風(fēng)險，研究人員可以選擇將目的基因（抗旱基因H）整合到______________（填寫“細(xì)胞核基因組”或“線粒體基因型”），你的理由是____________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆齊魯名校教科研協(xié)作體山東省高三下學(xué)期高考沖刺模擬（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的有

①太空中，根失去向地性是因為生長素不能進(jìn)行極性運輸

②脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞基因組的表達(dá)，促進(jìn)果實的衰老和脫落

③標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，兩次捕獲期間有部分個體遷出該地區(qū)，調(diào)查結(jié)果不一定大于實際值

④種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，可以預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢

⑤從30℃的環(huán)境進(jìn)入5℃，小白鼠的散熱量增加，產(chǎn)熱量也相應(yīng)增加。

⑥抗體、淋巴因子和血紅蛋白均存在于內(nèi)環(huán)境中。

A. 2項 B. 3項 C. 4項 D. 5項

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省長春市高三下學(xué)期第三次模擬考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

慢性進(jìn)行性舞蹈病為常染色體顯性基因（A）控制的遺傳病，體內(nèi)含有A基因的個體達(dá)到一定年齡才有部分人出現(xiàn)患病癥狀，雜合子（Aa）在20歲時只有1％發(fā)病，40歲時有38％發(fā)病，60歲時有94％發(fā)病。下圖是一例慢性進(jìn)行性舞蹈病的家系圖（已知II2、III3不含有致病基因），請回答：

（1）該病致病基因的根本來源是________________。II-1患病最可能的原因是親本________________。

（2）III- 1的基因型為________________，若IV- 4與不含有致病基因的男性婚配，生育了一個孩子，該孩子在20歲時發(fā)病的概率是________________。

（3）根據(jù)家系圖，至少通過________________（填序號）個體來判斷III- 2的基因型。

（4）若要確定IV-8的基因型，最準(zhǔn)確的方法是進(jìn)行________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某淡水濕地生態(tài)系統(tǒng)含豐富的陸生和水生動植物資源，在調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)生態(tài)環(huán)境和生物多樣性等方面發(fā)揮重要作用�；卮鹣碌膯栴}：

（1）生態(tài)系統(tǒng)所具有的________________叫做生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

（2）該濕地水域中，多種魚類高溫時在水域中上層活動，低溫時則轉(zhuǎn)移到水域中下層，從群落結(jié)構(gòu)的角度分析，這一現(xiàn)象說明________________________________________________。

（3）研究濕地動、植物物種多樣性的關(guān)系，結(jié)果如圖所示，分析該圖可得出的結(jié)論是______。動物物種多樣性與植物物種多樣性存在這種關(guān)系的原因是___________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面表示能量在兩個營養(yǎng)級間的流動情況，①—④表示能量值。分析正確的是

第二營養(yǎng)級攝入量①→同化量②→生長、發(fā)育和繁殖的量③→第三營養(yǎng)級攝入量④

A. 無法確定第二營養(yǎng)級呼吸消耗的能量

B. ④/①的值一般為10%—20%

C. ②/①、③/②的值增大有利于提高家禽養(yǎng)殖的經(jīng)濟(jì)效益

D. ①與②的差值表示第二營養(yǎng)級被分解者利用的部分能量

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是

A. 淋巴細(xì)胞都分布在淋巴液和淋巴結(jié)中

B. 體液免疫和細(xì)胞免疫功能是與生俱來的

C. 免疫活性物質(zhì)都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的

D. 記憶細(xì)胞受到相應(yīng)抗原刺激后細(xì)胞周期變短

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省天水市高三下學(xué)期第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】

新鮮的泡菜濾液中含有乳酸菌，可作為實驗材料分離純化乳酸菌。請回答下列問題：

（1）分離純化乳酸菌時，首先需要用無菌水對泡菜濾液進(jìn)行______，這樣做的理由_________。

（2）分離純化所用的固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣，從而使培養(yǎng)基在分離純化過程中形成_________。

（3）若要長期保存乳酸菌，菌液中常需要加入一定量的_____（填“蒸餾水”“甘油”或“碳酸鈣”），且要放置在_________（填“-5”“-20”或“-100”）℃的冷凍箱中。若要短期保存乳酸菌，可將菌種接種到試管的_________（填“溶液中”“固體培養(yǎng)基表面上”或“固體斜面培養(yǎng)基上”），菌落長成后，將試管放置在______（填“-4”“0”或“4”）℃的冰箱中保藏。

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同步練習(xí)冊答案