A、組織液、肺動(dòng)脈、呼出氣體、肺泡氣體 |
B、肺動(dòng)脈、組織液、肺泡氣、呼出氣體 |
C、組織液、肺動(dòng)脈、肺泡氣體、呼出氣體 |
D、呼出氣體、肺泡氣體、肺動(dòng)脈、組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一定區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個(gè)體組成一個(gè)群落 |
B、當(dāng)由低倍鏡換成高倍鏡觀察時(shí),需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋以使視野變亮 |
C、能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞一定有細(xì)胞核 |
D、施旺在細(xì)胞學(xué)說中提出,細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多個(gè)小液泡合成大液泡,說明生物膜具有一定的流動(dòng)性 |
B、液泡中儲(chǔ)存的有機(jī)物,來源于同一細(xì)胞內(nèi)葉綠體的光合作用 |
C、植物細(xì)胞失水狀態(tài)下,液泡滲透壓小于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)滲透壓 |
D、牽;ㄒ惶熘械念伾兓c液泡內(nèi)pH規(guī)律性變化有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察,連續(xù)光譜中變暗(暗帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)域 |
B、在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并加碘液處理葉片,顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍(lán)色 |
C、將葉綠素的丙酮提取液置于適宜光源下照射5h,加碘液處理后溶液呈藍(lán)色 |
D、將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內(nèi),3小時(shí)后在葉內(nèi)淀粉中可檢測到14C的存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①育種方法的原理是基因突變,最大優(yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型 | ||
B、過程②③④育種方法的原理是基因重組,基因型aaB_類型經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例是
| ||
C、過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成 | ||
D、過程⑥⑦應(yīng)用了單倍體育種的方法,最大的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、作物育種中最簡捷的方法是雜交育種和單倍體育種 |
B、只有單倍體育種能明顯縮短育種年限 |
C、采用克隆的方法培育作物品種能保持親本的優(yōu)良性狀 |
D、體細(xì)胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經(jīng)花藥培養(yǎng)而來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①② | C、②③ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞1可能為減數(shù)第一次分裂后期 |
B、細(xì)胞2的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞 |
C、細(xì)胞3可能為有絲分裂后期 |
D、細(xì)胞4中含有8條姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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