A. | 小于 72 只 | B. | 大于 72 只 | C. | 小于 144 只 | D. | 大于 144 只 |
分析 標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個(gè)體將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一定期限后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)志的個(gè)體占總捕數(shù)的比例,來估計(jì)該種群的數(shù)量.
設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為N,其中標(biāo)志總數(shù)為M,重捕總數(shù)為n,重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為m,則N:M=n:m.
解答 解:根據(jù)題干信息可知,第一次捕獲并標(biāo)記48只灰蒼鼠,第二次捕獲45只灰蒼鼠,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體15只;
根據(jù)標(biāo)志重捕法計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù),即N:48=45:15,N=144只;
而題干中提出“灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉”,導(dǎo)致該計(jì)算值偏大,因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能小于 144 只.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了標(biāo)記重捕法中種群密度的相關(guān)計(jì)算,考生要能夠識(shí)記計(jì)算的相關(guān)公式,利用題中所給數(shù)據(jù)代入計(jì)算即可難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)節(jié)抗利尿激素的釋放 | |
B. | 抗利尿激素促進(jìn)水被重吸收進(jìn)入腎小管腔 | |
C. | 有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑 | |
D. | 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1、2、3過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | 圖中所示的1、2、3、4、5生理過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則 | |
C. | 在神經(jīng)細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞中均能進(jìn)行2過程,并且形成的RNA也相同 | |
D. | RNA發(fā)生改變,通過5過程形成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶能將2個(gè)具有末端互補(bǔ)的DNA片段連接在一起 | |
B. | PCR反應(yīng)體系中的引物可作為DNA聚合酶作用的起點(diǎn) | |
C. | 限制酶的活性受溫度影響 | |
D. | 逆轉(zhuǎn)錄酶是以核糖核苷酸為原料,以RNA為模板合成互補(bǔ)DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因?qū)?/td> | B. | 基因突變 | C. | 基因復(fù)制 | D. | 基因分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)中有兩次加入蒸餾水,均是為了析出DNA | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)中多次要求用玻璃棒單向攪拌,目的是攪拌均勻 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)中有3次過濾,過濾時(shí)使用尼龍布層數(shù)與DNA的存在狀態(tài)有關(guān) | |
D. | 實(shí)驗(yàn)3次加入NaCl溶液,第二次的目的是析出DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BamHI和 EcoRI | B. | BamHI和 HindⅢ | C. | EcoRI和 HindⅢ | D. | BamHI和 BglII |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016年廣東省湛江市普通高考測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞仍具有活性的是
A.用甲基綠和吡羅紅混合染液染色后的細(xì)胞
B.存放在9%NaCl溶液中的人口腔上皮細(xì)胞
C.用健那綠染液對線粒體進(jìn)行染色后的細(xì)胞
D.解離后的洋蔥根尖細(xì)胞
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