5．下列關(guān)于酶及激素的敘述，正確的是（　　）
A．在酶、激素的調(diào)節(jié)下，生物體才能進行正常代謝
B．生物體中能產(chǎn)生激素的細胞不-定能產(chǎn)生酶
C．激素一般作用于其他細胞，酶不全在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
D．酶與激素的作用特點都是微量、高效、促進

分析 本題主要考查酶和激素在細胞內(nèi)的作用及其種類的差異性．激素主要是通過影響酶的合成來調(diào)節(jié)細胞代謝．細胞代謝的終產(chǎn)物可能通過提高或降低酶的活性來調(diào)節(jié)代謝速率；生物體內(nèi)所有的細胞都能產(chǎn)生酶，但不一定能產(chǎn)生激素；激素一般作用于其它細胞，酶不全在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，如可以在消化道內(nèi)發(fā)揮作用．

解答 解：A、酶沒有調(diào)節(jié)作用，只有催化作用，激素具有調(diào)節(jié)作用，A錯誤；
B、生物體內(nèi)所有的活細胞都能產(chǎn)生酶，B錯誤；
C、激素一般作用于其它細胞，酶不全在細胞內(nèi)發(fā)揮作用，如可以在消化道內(nèi)發(fā)揮作用，C正確；
D、酶與激素的作用特點都是微量、高效，激素的作用不一定是促進，有可能為抑制，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查酶和激素的相關(guān)知識，重點考查酶和激素的異同點，要求考生識記相關(guān)知識點，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖甲為橫放在地面上的植物的生長狀況，乙為植物生長素濃度對植物生長的影響．下列分析正確的是（　�。�
A．生長素在F～A對應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進生長，在A～D對應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長
B．圖甲中a、b、c、d四點的生長素濃度大小為a＞c，d＞b
C．若圖甲中b點生長素濃度對應(yīng)圖乙中E點，則d點的生長素濃度在E～B對應(yīng)的區(qū)間
D．若圖甲中a點生長素濃度對應(yīng)圖乙中B點，則c點所對應(yīng)的濃度在F～E對應(yīng)的濃度區(qū)間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列不屬于對種群特征描述的是（　�。�
A．蒲公英雜亂無章地分布在操場上
B．某市男性公民與女性公民的比例為1：1.5
C．某池塘生活了約150種生物
D．深圳市近三年入戶的人口約為31萬人，約占總?cè)丝诘?%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．當(dāng)貓看電視時，電視屏幕上的圖象引起貓大腦皮層視覺中樞興奮，經(jīng)插入貓腦內(nèi)的電極記錄神經(jīng)膜電位變化；當(dāng)興奮產(chǎn)生時，對該電位變化正確的表述是（　　）
A．神經(jīng)纖維離子的分布是內(nèi)負外正
B．神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向與膜外電流方向相同
C．K+大量進入神經(jīng)細胞內(nèi)
D．Na+大量進入神經(jīng)細胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為某一草原中食物網(wǎng)的一部分示意圖，請根據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中包括5條食物鏈．圖中的初級消費者是兔、鼠、昆蟲，狼同時占有3個營養(yǎng)級．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草固定的太陽能．
（2）如果臭鼬大量被捕殺，短期內(nèi)兔的數(shù)量會減少．若人類活動引起該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類減少，會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降．
（3）調(diào)查草原中鼠的種群密度可以采用的方法是標(biāo)記重捕法．事實上鼠被捕捉過一次后就很難再次被捕捉到，所以計算所得的種群密度可能會比實際值偏高．
（4）此圖若添加分解者，可構(gòu)成較完整的生物群落，再加上非生物的物質(zhì)和能量就可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者和分解者
B．物質(zhì)循環(huán)是指碳、氫等元素在生物群落內(nèi)循環(huán)往復(fù)，反復(fù)利用
C．生態(tài)系統(tǒng)都必須有能量輸入，才能保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
D．因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以人類的破壞對生態(tài)系統(tǒng)無影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某種人工濕地構(gòu)造示意圖（箭頭示水流方向），展示了較新的污水（常富含N、P）處理技術(shù)，請分析回答下列問題：

（1）人工濕地的上行池和下行池中均栽有蘆葦、香蒲、菖蒲、美人蕉等濕地植物，它們在該生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者，這些人工濕地植物一般宜選用本地物種，避免外來物種的入侵，從而對當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐善茐模?br />（2）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)每天處理污水的量是一定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的．在污水處理過程中，人工濕地具有自凈能力，該生態(tài)系統(tǒng)所表現(xiàn)出的是抵抗力穩(wěn)定性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．成熟的植物細胞在較髙濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖象．請據(jù)圖回答下列問題（[]中填寫編號，橫線上填寫相應(yīng)名稱）：

（1）圖a中細胞的質(zhì)壁分離指的是細胞壁和原生質(zhì)層的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括[2]和[4]以及二者之間的細胞質(zhì)．
（2）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度高于細胞液濃度，此時6處充盈的液體是較高濃度的外界溶液．
（3）圖b是某同學(xué)進行“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是D．
A．細胞液的濃度＞外界溶液的濃度    B．細胞液的濃度=外界溶液的濃度
C．細胞液的濃度＜外界溶液的濃度    D．A、B、C都有可能
（4）該同學(xué)選擇了以下幾種材料來完成本實驗，其中不能用于觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的是C，選擇B等無色透明材料時最好在外界溶液中添加紅墨水等方便觀察．
A．紫色洋蔥鱗片葉外表皮    B．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮
C．洋蔥根尖的分生區(qū)           D．洋蔥綠色的管狀葉．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了52只，其中有上次標(biāo)記的個體13只．則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（　　）
A．50只B．42只C．92只D．200只

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案