18．在生態(tài)系統(tǒng)中，連接生物和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩個(gè)重要組成成分及主要生理過(guò)程是（　　）
A．生產(chǎn)者、非生物的物質(zhì)和能量　光合作用、細(xì)胞呼吸
B．消費(fèi)者、有機(jī)物質(zhì)　細(xì)胞呼吸、光合作用
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者　光合作用、細(xì)胞呼吸
D．生產(chǎn)者、分解者　光合作用、細(xì)胞呼吸

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈、食物網(wǎng)兩部分．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．

解答 解：生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)環(huán)境中的無(wú)機(jī)物合成為有機(jī)物進(jìn)入生物群落，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能．
分解者通過(guò)分解作用（即細(xì)胞呼吸）將遺體、糞便等中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，連接生物和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩個(gè)重要組成成分是生產(chǎn)者和分解者；主要生理過(guò)程分別是光合作用和細(xì)胞呼吸．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 掌握在生態(tài)系統(tǒng)中，連接生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩個(gè)重要成分生產(chǎn)者和分解者，是解決本題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示有四種分子（d、e、f、g）和一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖甲，只有圖中表示的分子構(gòu)成），請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）以上述四種分子為原料可合成的四肽（肽鏈而非環(huán)肽）最多有81種，細(xì)胞中的合成場(chǎng)所是核糖體（指細(xì)胞器）．這些四肽中，一個(gè)四肽分子最多可含有1個(gè)氨基，最多可含有13個(gè)氧原子．
（2）圖甲表示的是細(xì)胞的質(zhì)膜（生物膜）結(jié)構(gòu)模式，圖中a代表的是蛋白質(zhì)分子．
其含有的元素一定有C、H、O、N，
（3）圖甲所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)所不具有的特性是B（單選）．
A．流動(dòng)性        B．剛性         C．不對(duì)稱性       D．選擇透過(guò)性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家預(yù)計(jì)在不久的將來(lái)，為減輕肥胖癥患者肌肉注射的痛苦，能研制出“瘦素穿腸蛋白”的新產(chǎn)品來(lái)治療肥胖，通過(guò)口服能進(jìn)入人體血液，你推測(cè)這種藥品穿過(guò)小腸上皮細(xì)胞最可能的方式為（　�。�
A．滲透作用B．主運(yùn)運(yùn)輸C．被動(dòng)運(yùn)輸D．內(nèi)吞作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．由一分子磷酸、一分子含N堿基和一分子化合物a構(gòu)成了單體b，對(duì)a和b的準(zhǔn)確敘述是（　�。�
A．a是核糖，b則為脫氧核糖核酸B．a是脫氧核糖，b則為DNA
C．a是核糖，b則為核糖核苷酸D．a是五碳糖，b則是核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖1所示是某些化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽
（2）圖中④所示的結(jié)構(gòu)的名稱是肽鍵，①、⑥所示結(jié)構(gòu)的名稱分別為氨基、羧基
（3）該化合物的氨基酸種類不同，是由R基決定的，其編號(hào)為②、③和⑤
（資料二）：現(xiàn)有一多肽，化學(xué)式為C55H70O19N10，已知將它徹底水解后得到如圖2所示四種氨基酸
（4）在該多肽水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是肽鍵．
（5）資料二中多肽含有-NH21個(gè)，-COOH5個(gè)．
（6）依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算，它在完全水解后可得到氨基酸10個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示某高等植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量代謝過(guò)程，以下描述不正確的是（　　）
A．過(guò)程①②發(fā)生在葉綠體中
B．過(guò)程③④可發(fā)生在線粒體或細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C．過(guò)程③中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能
D．若突然由光照變?yōu)楹诎�，葉肉細(xì)胞中的ATP含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．自然狀況下，雞有時(shí)會(huì)發(fā)生性反轉(zhuǎn)，如母雞逐漸變?yōu)楣u．已知雞的性別由性染色體定（ZW型）．如果性反轉(zhuǎn)公雞與正常母雞交配，并產(chǎn)生后代（WW型不能正常發(fā)育），后代中雌與雄的比例是（　�。�
A．1：1B．1：2C．2：1D．3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

5．某科學(xué)家在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②相符，試問(wèn)：細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)x的方式是（　　） 
A．主動(dòng)運(yùn)輸B．自由擴(kuò)散C．胞吞和胞吐D．無(wú)法判斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為碳循環(huán)示意圖，圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)統(tǒng)的生物類群．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中乙、丙分別表示分解者、生產(chǎn)者．
（2）圖中?①代表的生理過(guò)程是光合作用．?②和③?代表的生理過(guò)程是呼吸作用．
（3）在⑤過(guò)程中，碳元素主要以有機(jī)物形式傳遞．

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