一對正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子,下列示意圖最能表明其原因的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):伴性遺傳,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:人類的紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳。ㄓ肂、b表示),表現(xiàn)正常的夫婦(XBX_×XBY)生了一個(gè)性染色體組成為XXY并伴有色盲的男孩(XbXbY),則該夫婦的基因型為XBXb×XBY.據(jù)此答題.
解答: 解:由以上分析可知,該夫婦的基因型為XBXb×XBY,性染色體組成為XXY并伴有色盲的男孩的基因型為XbXbY,則該男孩是由基因型為XbXb的卵細(xì)胞和基因型為Y的精子結(jié)合形成的,而基因型為XbXb的卵細(xì)胞是由于次級卵母細(xì)胞中兩條含有基因b的子染色體沒有分離移向同一極所致,即母方減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開后未分離.由于次級卵母細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,著絲點(diǎn)分裂,所以D圖細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳,首先要求考生明確色盲是伴X染色體隱性遺傳病,能根據(jù)親本及子代的表現(xiàn)型推斷出各自的基因型;其次要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能用所學(xué)的知識(shí)解釋性染色體組成為XXY并伴有色盲的男孩形成的原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于滲透壓的敘述,不正確的一項(xiàng)是( 。
A、滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對水的吸引力
B、溶液中溶質(zhì)微粒越多則對水的吸引力越大,反之則越小
C、血漿滲透壓主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
D、細(xì)胞外液滲透壓的大小主要取決于HCO3-、HPO42-

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、蔗糖和蔗糖酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑和斐林試劑將它們鑒定出來.
(1)用
 
試劑可將上述4種溶液區(qū)分為兩組,其中發(fā)生紫色反應(yīng)的一組是
 
 
,不發(fā)生紫色反應(yīng)的一組可以用
 
來區(qū)分.
(2)區(qū)分發(fā)生紫色反應(yīng)的一組溶液:
①將發(fā)生紫色反應(yīng)的兩種溶液分別取2mL加入2支試管,然后分別加入
 
,搖勻,靜置10min;
②用斐林試劑分別處理上述兩種混合溶液,觀察現(xiàn)象;
③分析結(jié)果:觀察到有
 
出現(xiàn)的試管中是蔗糖酶溶液;無此現(xiàn)象的試管中是稀蛋清溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:

催產(chǎn)素是一種由9個(gè)氨基酸組成的九肽(肽鏈).下列對它的描述中,不正確的是( 。
A、合成它的反應(yīng)是脫水縮合反應(yīng)
B、最多有9種氨基酸
C、其分子中有9個(gè)肽鍵
D、分子中至少含一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為果蠅的體細(xì)胞染色體圖解(圖中母表示相應(yīng)染色體上的基因):
(1)由圖判斷該果蠅的基因型為
 
(僅考慮圖中標(biāo)注出的基因,基因在性染色體上的須同時(shí)寫出性染色體).果蠅作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有
 
(簡要寫出兩條).
(2)若圖所代表的雌果蠅的一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞的基因組成為ABcXD,則同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)第二極體的基因型依次為
 
 
、
 

(3)摩爾根和他的同事利用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料,做了眼睛紅色和白色一對相對性狀的雜交試驗(yàn),并提出假說很好的解釋了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其假說的核心是
 
.之后摩爾根又設(shè)計(jì)了測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了假說,證明了“基因在染色體上”,回顧教材中摩爾根的果蠅雜交試驗(yàn)幫助其完成測交實(shí)驗(yàn):【注:摩爾根所做的果蠅的雜交試所用親本為紅眼雌果蠅(XWXW)和白眼雄果蠅(XwY)】
a.方法:選擇F1中的
 
雌果蠅,將此雌果蠅與
 
雄果蠅進(jìn)行雜交.
b.寫出遺傳圖解(寫出配子形成過程):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某單基因遺傳病系譜圖,有關(guān)基因位于性染色體上,下列分析錯(cuò)誤的(  )
A、該遺傳病基因的遺傳遵循孟德爾的基因分離定律
B、該遺傳病的致病基因位于X染色體特有的區(qū)段上
C、1號個(gè)體是致病基因攜帶者
D、3號和4號再生一個(gè)男孩是正常的幾率為
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

靜息電位是靠
 
維持的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在水庫的上游,將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地,通過生物降解、吸收,可以有效解決城市生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對水源造成的污染問題,使水庫水質(zhì)得到明顯改善,相關(guān)說法法不正確的是( 。
A、蘆葦濕地構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)在物質(zhì)和能量上不能自給自足
B、從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替,該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響
C、濕地中生物種類多樣,可利用負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定
D、大量種植蘆葦?shù)脑蚴翘J葦可以吸收城市污水和農(nóng)業(yè)用水中的有機(jī)污染物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)出入細(xì)胞既不需要載體也不消耗能量的是( 。
A、氧氣
B、K+
C、蘇氨酸
D、葡萄糖

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