【題目】下列關(guān)于磷元素在生物體內(nèi)作用的表述,不正確的是

A. 構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)的大分子貯能物質(zhì) B. 構(gòu)成生物膜的重要成分

C. 參與遺傳信息的傳遞和表達(dá) D. 參與生物體的能量轉(zhuǎn)換

【答案】A

【解析】細(xì)胞內(nèi)的大分子貯能物質(zhì)包括淀粉、糖原等,均不含有P元素,A項(xiàng)錯(cuò)誤;磷脂參與生物膜的構(gòu)成,B項(xiàng)正確;核酸含有P元素,參與遺傳信息的傳遞和表達(dá),C項(xiàng)正確;ATP含有P元素,參與生物體的能量轉(zhuǎn)換,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在黑藻葉肉細(xì)胞中,具有色素的細(xì)胞器是( )

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 中心體 D. 液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在相同條件下,質(zhì)量相同的糖類,脂肪兩種物質(zhì)被徹底分解時(shí),糖類比脂肪()

A. 耗氧多,產(chǎn)生能量多 B. 耗氧少,產(chǎn)生能量少

C. 耗氧多,產(chǎn)生能量少 D. 耗氧少,產(chǎn)生能量多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用如圖所示的若干組實(shí)驗(yàn)裝置,在25℃條件下進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn),
測(cè)定每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并求平均值,多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表.請(qǐng)回答下列問題:

組別

光照強(qiáng)度(lx)

液滴移動(dòng)(mL/h)

1

0

左移2.0

2

1000

0

3

2000

右移0.2

4

4000

右移1.6

5

6000

右移3.4

6

8000

右移6.0

7

10000

右移6.0


(1)為了研究細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度,可采用的組別是 , 實(shí)驗(yàn)裝置中溶液X為 . 試劑.引起液滴向左移動(dòng)的原因是 . 此條件下植物體產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
(2)若光照強(qiáng)度由8000lx突然降低到2000lx,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將(填“升高”“不變”或“降低”),其原因是光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的減少.
(3)光照強(qiáng)度為6000lx光照條件下,限制光合作用的因素是 , 此條件下光合作用的強(qiáng)度可表示為cm/h.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,具有膜結(jié)構(gòu)的是

A. 核糖體 B. 溶酶體 C. 中心體 D. 細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲、乙依次為蛋白質(zhì)、核酸的單體結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①可為羧基或氨基,R基的種類決定了單體的種類

B. 圖甲的種類、數(shù)量及排列順序影響蛋白質(zhì)的多樣性

C. 若④是脫氧核糖,則圖乙是SARS病毒核酸的單體

D. 若⑤是胞嘧啶,則圖乙可代表胞嘧啶脫氧核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)表述正確的是

A. 所有細(xì)胞的組成成分都有纖維素

B. 只有多糖和蛋白質(zhì)生物大分子是以碳鏈為骨架

C. 磷脂是所有細(xì)胞必不可缺少的脂質(zhì)

D. 細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的多糖是指肝糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】CO2傳感器是近年用于測(cè)定植物光合作用速率最好器材.如圖是在光照適宜、溫度恒定,裝置為密閉容器的條件下,測(cè)量1h內(nèi)該容器中CO2的變化量.圖中AB段CO2濃度降低的原因是 , B點(diǎn)時(shí),葉綠體基質(zhì)中會(huì)積累.裝置中綠色植物前30min真正光合作用的平均速率為μLL﹣1 CO2min﹣1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示氧氣濃度對(duì)培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影響,則呼吸曲線a、b、c分別代表

A. 酵母菌、乳酸菌、草履蟲

B. 草履蟲、乳酸菌、酵母菌

C. 乳酸菌、酵母菌、草履蟲

D. 酵母菌、草履蟲、乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案