【題目】如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的部分圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的基礎(chǔ)上進行的, 而格里菲思的實驗得出的結(jié)論是______。
(2)依據(jù)上圖所示實驗,可以作出_______的假設(shè)。
(3)為驗證上面的假設(shè),需設(shè)計下面甲和乙兩組實驗:
①甲組實驗中加入DNA酶的目的是____,觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。
②乙組可觀察到的實驗現(xiàn)象是_______。
(4)結(jié)合上述實驗,在對R型細菌進行培養(yǎng)之前,必須對S型細菌進行的處理工作是__________。
【答案】 加熱殺死的S型細菌存在R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌的轉(zhuǎn)化因子 DNA是轉(zhuǎn)化因子(遺傳物質(zhì)) 分解從S型細菌中提取到的DNA 培養(yǎng)基中只生長R型細菌 培養(yǎng)基中只生長R型細菌 分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)
【解析】試題分析:R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑);由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知,只有S型菌有毒,會導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨的、直接的觀察它們各自的作用;另外還增加了一組對照實驗,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)。
(1)格里菲斯的肺炎雙球菌的小鼠體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗,說明了加熱殺死的S型細菌體內(nèi)存在轉(zhuǎn)化因子,可以將R型細菌轉(zhuǎn)化成S型細菌。
(2)據(jù)圖分析,R型細菌與S型菌的DNA混合培養(yǎng),結(jié)果培養(yǎng)基上同時出現(xiàn)了S型菌和R型菌,因此可以做出的假設(shè)是:DNA是轉(zhuǎn)化因子(遺傳物質(zhì))。
(3)①酶具有專一性,因此甲組實驗中加入的DNA酶可以將DNA水解為脫氧核苷酸;由于S型細菌的DNA被水解,不能將R型轉(zhuǎn)化為S型菌,所以觀察到的實驗現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只生長R型細菌。
②乙組實驗加入的是S型菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜,由于這兩種物質(zhì)都不是轉(zhuǎn)化因子,都不能將R型轉(zhuǎn)化為S型菌,因此可觀察到的實驗現(xiàn)象是培養(yǎng)基中只生長R型細菌。
(4)本實驗的思路是將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨的、直接的觀察它們各自的作用,因此在對R型細菌進行培養(yǎng)之前,必須對S型細菌進行的處理工作是分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)。
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【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( )
A. 在最基本的生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B. 由氨基酸形成多肽時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C. 有氧呼吸時,生成物中H2O中的氫不全來自線粒體中丙酮酸的分解
D. 貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
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【題目】觀察南瓜果實的顏色遺傳圖解,據(jù)圖回答問題:
(1)果實的黃色和白色是一對相對性狀嗎?____________。判斷的依據(jù)是___________________
(2)果實的顏色中屬于顯性性狀的是____________,判斷依據(jù)是____________________________
(3)若選擇 A、a表示控制南瓜果實顏色的基因,則 P(親本)中,黃果南瓜的基因型為____________,白果南瓜的基因型為____________。
(4)假如 F1 中一株白果南瓜植株自交結(jié)了 4個南瓜,顏色情況應(yīng)是_____________。判斷依據(jù)是____________________________________________________________________。
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【題目】安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長舌蝠的舌長為體長的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.由此無法推斷出( )
A. 長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭
B. 長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代
C. 長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
D. 長舌蝠和長筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進化
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【題目】下圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元(部分)構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)。神經(jīng)元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內(nèi)流,由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A. 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體相同
B. 若乙神經(jīng)元興奮,會引起丙神經(jīng)元興奮
C. 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化
D. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化
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【題目】下圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子,據(jù)圖分析種子萌發(fā)過程中激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,以下描述正確的是
A. 在黑暗環(huán)境中一段時間后,根、莖分別出現(xiàn)不同的向性,此時生長受到抑制的是A、D側(cè)
B. 玉米種子萌發(fā)初期,赤霉素含量增加,促進了淀粉的水解,為種子的萌發(fā)提供物質(zhì)和能量
C. 玉米種子萌發(fā)成幼苗過程中只受赤霉素和生長素的調(diào)節(jié)作用且調(diào)節(jié)作用的原理相同
D. 根、芽合成的生長素能從C運輸?shù)紻、從A運輸?shù)紹,反映了生長素極性運輸?shù)奶攸c
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【題目】隱性性狀是指( )
A. 測交后代未顯現(xiàn)的性狀 B. 雜種F1未顯現(xiàn)的性狀
C. 自交后代未顯現(xiàn)的性狀 D. 后代中始終未顯現(xiàn)的性狀
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【題目】為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一個是遺傳物質(zhì),赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗。下圖中親代噬菌體已用32P標記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗及病毒、細菌的有關(guān)敘述正確的是
A. 上圖錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分要加入32P標記的無機鹽
B. 若要達到實驗?zāi)康模要再設(shè)計一組用35S標記噬菌體的實驗
C. 噬菌體的遺傳不遵循基因的分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循該定律
D. 若本組實驗的上清液中出現(xiàn)放射性,則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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【題目】實驗研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+'均不能通過磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜(如圖),但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素(由12個氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽)后,可使K+的運輸速綠提高100000倍,但它不能有效提高Na+的運輸速率,據(jù)此判斷下列敘述不正確的是
A. K+通過人工質(zhì)膜的方式為主動運輸B. 載體蛋白能極大地提高運輸速率
C. 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白D. 纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性
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