【題目】構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同，取決于（ ）

A. 五碳糖的不同

B. 含氮堿基的種類

C. 磷酸分子的多少

D. 堿基對的排列順序

【答案】D

【解析】DNA分子是由四種脫氧核苷酸聚合形成兩條互補配對脫氧核苷酸鏈構成，所以DNA分子中四種脫氧核苷酸的不同，取決于核苷酸中堿基排列順序，選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種細胞的亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）研究圖一細胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是 ， 與圖一細胞合成和分泌抗體有關的細胞器是（填序號）．
（2）與圖二相比，圖一細胞在結構上的不同點主要是 ．
（3）若圖二表示根尖未成熟的細胞，則不應有的結構是（填序號）．
（4）圖二細胞構成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？ ， 原因是其中存在 ， 從而影響 ．
（5）細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明該系統(tǒng)的結構對物質(zhì)進出具有作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻細胞內(nèi)含有__________和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是電子顯微鏡視野中觀察某細胞的一部分，請回答下列問題．
（1）圖中結構含有DNA的是（用圖中數(shù)字回答）；
（2）圖中結構在行使其功能時一定有水生成的是（用圖中數(shù)字回答）；
（3）圖中結構不含磷脂的是（用圖中數(shù)字回答）；
（4）染色后，高倍鏡下能觀察到（活、死）細胞中1的結構；
（5）蛋白質(zhì)分子進入該細胞的方式 ， 穿膜層數(shù)為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容器底部是培養(yǎng)基，其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分，如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質(zhì)元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl22H2O、MgSO47H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液，但缺少了一種必需元素，為補充這種元素，應添加的化合物是（ ）

A.Ca（NO3）2
B.KCl
C.KH2PO4
D.K2SO4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的聯(lián)系，圖乙為某種生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的基本模式．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）請寫出圖甲中的食物鏈 ．
（2）若圖甲表示碳元素循環(huán)示意圖，則還應添加的途徑是 ．
（3）圖甲中的C屬于生態(tài)系統(tǒng)中的（填成分），它從D中獲取的能量最多為 ．
（4）圖乙中的生產(chǎn)者是（舉出兩個例子），沼氣池中的生物屬于（生態(tài)系統(tǒng)的成分）．
（5）圖乙示生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，其具有的優(yōu)點是 ．
（6）該生態(tài)工程建設中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過 ．
（7）請根據(jù)下列物質(zhì)交換關系補充方框丙中的生態(tài)系統(tǒng)的成分： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每一個單體都以若干個相連的碳原子構成的碳鏈為__________，由許多單體連接成多聚體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳物質(zhì)探索過程的敘述，正確的是

A. 肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗運用了同位素示蹤技術

B. 經(jīng)含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)的大腸桿菌可用于標記T2噬菌體

C. 真核細胞的遺傳物質(zhì)是DNA，原核細胞的遺傳物質(zhì)是RNA

D. 沃森和克里克建立的DNA雙螺旋模型證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為測定A，B為兩個神經(jīng)元之間電流傳遞的實驗裝置，圖中ab=cd．用微電極分別刺激b、c處，電流表的變化是（　�。�
A.刺激b點，B神經(jīng)元上電位由“外負內(nèi)正”迅速變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負”
B.刺激c點，A神經(jīng)元上電位由“外正內(nèi)負”迅速變?yōu)椤巴庳搩?nèi)正”
C.刺激b點，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.刺激c點，靈敏電流計發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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