A、①③⑤ | B、②③④ |
C、②④⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層參與了鈴聲刺激引起唾液分泌的過(guò)程 |
B、食物引起味覺(jué)和鈴聲引起唾液分泌屬于不同的反射 |
C、鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系 |
D、鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在生物體內(nèi)當(dāng)顯性基因存在時(shí),對(duì)應(yīng)的隱性基因控制的性狀通常不表現(xiàn) |
B、不同的基因含有不同的密碼子 |
C、基因突變具有不定向性、低頻性、有益性 |
D、基因堿基序列發(fā)生改變,則其控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸序列一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①是內(nèi)環(huán)境中最活躍的成分 |
B、①、②、③、④中成分最相近是與②和④ |
C、葡萄糖由②進(jìn)入③的方式是協(xié)助擴(kuò)散 |
D、乙酰膽堿可以存在于②中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 |
B、已分化的不同種細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類有差異 |
C、高度分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 |
D、分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種子曬干后保存 |
B、水稻的合理密植 |
C、水果的低溫保鮮 |
D、作物的中耕松土 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、①④ |
C、①②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)能定向改變蚊子的基因,屬于基因突變 |
B、該轉(zhuǎn)基因蚊子屬于新的物種 |
C、需要四環(huán)素才能生存這一特性是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果 |
D、該技術(shù)的其中一個(gè)環(huán)節(jié)是構(gòu)建基因表達(dá)載體,需要用到限制酶和DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、堿基的數(shù)量不同 |
B、羧基的數(shù)量不同 |
C、氨基和羧基與C連接的位置不同 |
D、側(cè)鏈基團(tuán)(R基)的結(jié)構(gòu)不同 |
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