分析 分析題圖:培育植株A的過程是單倍體育種,最終獲得純合子;培育植株C的過程是自交;培育植株D的方法是植物組織培養(yǎng),原理是植物細胞的全能性;植株E的培育方法是植物體細胞雜交,原理是細胞膜的流動性和細胞的全能性.
解答 解:(1)植株甲的基因型為AaBb,其花粉粒培育成的植株A有4種基因型AB、Ab、aB、ab,經(jīng)秋水仙素處理后獲得的植株B的基因型為AABB或AAbb或aaBB或aabb.
(2)由離體細胞形成愈傷組織的過程稱為脫分化,若要制備人工種子,則需誘導愈傷組織形成胚狀體結(jié)構(gòu),再包裹上人工種皮.
(3)獲得植株E的過程稱為植物體細胞雜交,其過程中兩個原生質(zhì)體融合時,常用的誘導劑是聚乙二醇.
(4)植株A、D、E的培育過程中都需要采用的生物技術是植物組織培養(yǎng),其原理是植物體細胞的全能性,植株A、B、C、D、E中A是單倍體植株,B是純合體,E是體細胞雜交形成的多倍體植株,三者都不可能與甲的基因型相同,而C是甲自交得來的植株,有可能和甲基因型相同,D是甲的離體細胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)得來的植株,和甲基因型相同.
故答案為:
(1)AABB或AAbb或aaBB或aabb
(2)脫分化 胚狀體
(3)植物體細胞雜交 聚乙二醇
(4)植物組織培養(yǎng) 植物細胞的全能性 C、D
點評 本題考查了植物的育種方式,注意將各種育種方法歸納總結(jié),比較其中的相同點和不同點,有助于解題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太空椒和抗蟲棉 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因大豆和無子番茄 | |
C. | 高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株 | |
D. | 無子西瓜和八倍體小黑麥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 山坡上的一棵洋槐樹 | |
B. | 心肌細胞中的蛋白質(zhì)分子 | |
C. | 青蛙的表皮細胞 | |
D. | 池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的水草等各種生物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•河北學業(yè)考試)取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營養(yǎng)液中浸泡一段時間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組.然后,兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液里處理,一段時間后外表皮細胞中的水分不再減少.此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小,以及水分運出細胞的方式是( )
A.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,主動運輸
B.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高,主動運輸
C.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低,被動運輸
D.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,被動運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | A的等位基因在自然選擇中被逐漸淘汰 | |
B. | A純合子的存活率可能高于a純合子 | |
C. | A純合子的生育率一定高于雜合子 | |
D. | 該種群基因庫中A頻率的變化表示產(chǎn)生了新物種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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