A、曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是線粒體;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸 |
B、酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有乙醇含量過高、培養(yǎng)液的pH下降 |
C、在T1~T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生的能量少、酵母菌種群數(shù)量增多 |
D、某同學(xué)在T3時取樣,統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對應(yīng)的數(shù)量,原因可能有取樣時培養(yǎng)液未搖勻,從底部取樣、未染色,統(tǒng)計的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中在圖示部位給予一刺激后,電流計指針偏轉(zhuǎn)2次 |
B、將圖1電流計電極一個置于膜內(nèi),一個置于膜外,不給予刺激時指針也能偏轉(zhuǎn) |
C、圖1中神經(jīng)纖維在未受到刺激時,電流計測得的電位為圖2中的A點所示的電位即-60毫伏 |
D、圖2的C處為反極化狀態(tài),此時膜外為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位,這是Na+內(nèi)流所致 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、釋放到突觸間隙的遞質(zhì)被受體吸收后,會導(dǎo)致突觸后膜電位的改變 |
B、在動物體內(nèi),神經(jīng)元的樹突和胞體的表面膜受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配 |
C、動作電位的大小會隨著刺激強(qiáng)度的大小和傳導(dǎo)距離的遠(yuǎn)近而改變 |
D、乙酰膽堿一旦與突觸后膜上的受體結(jié)合,就一定能在后膜上引起一個動作電位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③ |
C、①④ | D、①②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)下,電表沒有測出電位差 |
B、膜外Na+大量流入膜內(nèi),興奮部位膜兩側(cè)的電位是外正內(nèi)負(fù) |
C、神經(jīng)纖維受刺激時,興奮傳導(dǎo)方向與膜外局部電流方向相同 |
D、從靜息狀態(tài)受刺激到恢復(fù)靜息狀態(tài),電表指針兩次通過0電位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
B、孟德爾在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上提出研究問題 |
C、孟德爾為了驗證所作出的假設(shè)是否正確,設(shè)計并完成了正、反交實驗 |
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
9 |
4 |
9 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①過程稱為稀釋,②過程是為了單個菌落的篩選 |
B、Ⅰ號培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外,還需加入另一種重要的營養(yǎng)成分--硝酸銨為其提供氮源 |
C、該嗜熱菌細(xì)胞壁的合成易受到青霉素的抑制 |
D、在酶的分離提純過程中,保持酶的活力是非常重要的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com