7．黑狗與白狗雜交，子一代全為黑白相間花狗，下列敘述正確的是（　�。�
A．狗毛色屬于完全顯性遺傳
B．花狗和黑狗交配，子代為花狗的機(jī)率為$\frac{3}{4}$
C．花狗和白狗交配，子代為花狗的機(jī)率為$\frac{1}{2}$
D．花狗和花狗交配，子代為花狗的機(jī)率為$\frac{1}{4}$

分析 根據(jù)題意分析可知：黑狗與白狗雜交，子一代全為黑白相間花狗，說(shuō)明遵循基因的分離定律，且屬于不完全顯性．設(shè)黑色對(duì)白色為顯性，則黑狗的基因型為AA，花狗的基因型為Aa，白狗的基因型為aa．

解答 解：A、由于黑狗與白狗雜交，子一代全為黑白相間花狗，所以狗毛色屬于不完全顯性遺傳，A錯(cuò)誤；
B、花狗Aa和黑狗AA交配，子代為花狗的機(jī)率為$\frac{1}{2}$，B錯(cuò)誤；
C、花狗Aa和白狗aa交配，子代為花狗的機(jī)率為$\frac{1}{2}$，C正確；
D、花狗Aa和花狗Aa交配，子代中AA：Aa：aa=1：2：1，所以為花狗的機(jī)率為$\frac{1}{2}$，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．某小麥?zhǔn)亲曰▊鞣壑参铮逛P病是由一顯性基因控制的，讓一株雜合子的抗銹病小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計(jì)算，F(xiàn)2中不抗銹病的植株占植株總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特性和功能特性的敘述不正確的是（　　）
A．K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞而Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B．選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C．細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D．流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)課本內(nèi)容回答．
（1）性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)小桶模擬雌雄生殖器官；桶中的彩球模擬雌雄配子．
（2）n對(duì)相對(duì)性狀的某二倍體高等植物純合親本雜交（控制各相對(duì)性狀的等位基因獨(dú)立遺傳）得F1代，F(xiàn)1代自交，理論上F1產(chǎn)生2n種配子；F2代基因型3n種；其中雜合子比例為（$\frac{1}{2}$）n．
（3）在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后，通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的方法叫假說(shuō)-演繹法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，液體A、B、C分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．組成內(nèi)環(huán)境的A、B、C液分別代表血漿、淋巴、組織液
B．A液中含激素、血漿蛋白、乳酸、抗體等物質(zhì)
C．遠(yuǎn)距離走路，腳上打起水泡．水泡中液體主要是C液
D．1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題：
（1）某生物課外小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查．采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度，取樣的關(guān)鍵是要注意隨機(jī)取樣．
（2）某同學(xué)對(duì)一云杉林的種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量如表所示．分析表中數(shù)據(jù)可知，此云杉種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型．
等級(jí)高度（cm）數(shù)量（株）
a級(jí) h≤10120
b級(jí) 10＜h≤3062
c級(jí) 30＜h≤10032
d級(jí) 100＜h≤30016
e級(jí) h＞3006
（3）該山區(qū)25年前發(fā)生過(guò)森林火災(zāi)，焚毀了所有林木．現(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對(duì)該山區(qū)植被進(jìn)行調(diào)查，得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如表，回答下列問(wèn)題．
①火災(zāi)后該地區(qū)群落的演替類型是次生演替．
②火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如表：通過(guò)對(duì)該物種在引入前后種群基因頻率的比較，請(qǐng)說(shuō)明該物種在引入前后有沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化？沒(méi)有進(jìn)化．判斷的依據(jù)是種群基因頻率未發(fā)生改變．
基因型引入前，原地引入后，本地
AA51%57%
aa11%17%
（4）研究某草原能量傳遞關(guān)系獲得下列圖解，圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，字母a、b、c、d表示能量，數(shù)字表示生理過(guò)程或能量流動(dòng)方向．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)①過(guò)程實(shí)現(xiàn)的（填數(shù)字序號(hào)）．食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量，這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示中的⑤箭頭所示（填數(shù)字序號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為細(xì)胞膜及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B代表脂雙層，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
B．圖中編號(hào)a代表某物質(zhì)經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞
C．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性主要取決于物質(zhì)A的種類
D．在a～e的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是真核細(xì)胞非常重要的細(xì)胞器．
（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的合成和加工場(chǎng)所．
（2）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器膜與核膜、細(xì)胞膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，為多種酶提供附著位點(diǎn)．
（3）在病毒侵染等多種損傷因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白會(huì)聚集，引起如圖所示的一系列應(yīng)激過(guò)程：Bip與錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白結(jié)合，后者被運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)降解．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IRE1蛋白被激活，激活的IRE1蛋白催化Hac1mRNA的剪接反應(yīng)．剪接的mRNA翻譯的Hac1蛋白作為轉(zhuǎn)錄因子通過(guò)核孔（填結(jié)構(gòu)）進(jìn)入細(xì)胞核，增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”或“減弱”）Bip 基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科研上鑒別死細(xì)胞、活細(xì)胞，常用“染色排除法”，例如，用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞可以被著色而活細(xì)胞不能，從而判斷細(xì)胞是否死亡，對(duì)這一原理解釋恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性B．說(shuō)明死細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠與臺(tái)盼藍(lán)染液結(jié)合C．體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性D．說(shuō)明細(xì)胞膜能夠進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

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同步練習(xí)冊(cè)答案