將離體的植物細(xì)胞用不同濃度的生長素處理,測得某一濃度的生長素處理時細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)含量比值的變化如圖。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.細(xì)胞生長過程中蛋白質(zhì)含量增加

B.生長素可以促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)

C.不同濃度的生長素對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果一定不同

D.該實(shí)驗(yàn)可以探究促進(jìn)細(xì)胞生長的生長素適宜濃度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲表示滲透作用裝置,一段時間后液面上升的高度為h,其中半透膜為膀胱膜,裝置溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示;圖乙表示一個洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖。請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,則達(dá)到平衡后MA Ma(填“大于”“小于”“等于”)。

(2)圖乙中,如果B,b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡后MB Mb(填“大于”“小于”“等于”)。

(3)圖乙中的 (填圖中數(shù)字)相當(dāng)于圖甲中的半透膜。圖乙過程中液泡吸水能力的變化是 。

(4)若將圖乙細(xì)胞制成臨時裝片,并用光學(xué)顯微鏡觀察, (填“能”“不能”)觀察到核仁。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省高二9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中部分元素的含量,N:2.5%,P:3%,K:2%,S:0.6%,F(xiàn)e:0.8%等,其中植物細(xì)胞吸收最少的是( )

A.S B.K C.Fe D.N

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

免疫系統(tǒng)時刻監(jiān)控并清除衰老或損傷的細(xì)胞,這些清除的物質(zhì)屬于( )

A.病原體 B.自身物質(zhì) C.抗原性物質(zhì) D.外來抗原

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省忻州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,屬于血漿化學(xué)組成成分的是( )

A.二氧化碳、呼吸酶、尿素 B.纖維蛋白原、氧氣、激素

C.無機(jī)鹽、脂肪酸、纖維素 D.葡萄糖、血紅蛋白、氨基酸

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科目:高中生物 來源:2016屆內(nèi)蒙古赤峰二中高三上學(xué)期12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對可遺傳變異的說法錯誤的是( )

A.貓叫綜合征是由于第5號染色體缺失引起的

B.基因重組是生物變異的來源之一,對生物的進(jìn)化具有重要意義

C.單基因遺傳病可能是由隱性致病基因引起的,如白化病、先天性聾啞和苯丙酮尿癥

D.與二倍體植株相比,多倍體植株常是莖稈粗壯,糖類和蛋白質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加

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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三上第三次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的說法,正確的是

A.高等植物細(xì)胞之間只能通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

B.由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性

C.tRNA與DNA都由四種核苷酸組成,都可儲存遺傳信息

D.藍(lán)藻和水綿葉綠體中都含有DNA、RNA和光合色素

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)與其在細(xì)胞內(nèi)的主要功能對應(yīng)有誤的是

A.RNA:儲存遺傳信息 B.纖維素:細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

C.胰島素:細(xì)胞間傳遞信息 D.磷脂:生物膜的基本支架

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國語學(xué)校高一期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述中,錯誤的是( )

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B.能將所有病菌阻擋在細(xì)胞外

C.維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

D.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

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同步練習(xí)冊答案