10.藍(lán)藻和玉米細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.線粒體B.核仁C.染色體D.核糖體

分析 藍(lán)藻屬于原核生物,玉米屬于真核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

解答 解:A、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含線粒體,A錯誤;
B、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含核仁,B錯誤;
C、藍(lán)藻是原核細(xì)胞,沒有成形的細(xì)胞核,不含染色體,C錯誤;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,玉米屬于真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,D正確.
故選:D.

點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍(lán)藻屬于原核生物,玉米屬于真核生物,其次要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中種群層面的是(  )
A.一個病毒B.一叢林中的所有棕熊
C.草原上的所有昆蟲D.池塘里的魚、水草等所有生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在正常情況下,下列哪種蛋白質(zhì)存在于內(nèi)環(huán)境中?( 。
A.淀粉酶B.呼吸氧化酶C.溶菌酶D.過氧化氫酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)的說法中,正確的是( 。
A.非生物界的元素在生物體內(nèi)都能找到
B.占細(xì)胞鮮重前兩名的化合物共有的元素是C、H、O
C.占人體細(xì)胞鮮重前四名的元素依次是C、H、O、N
D.油菜缺少B時只開花不結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.一個雙鏈DNA分子中G占40%,一條鏈(左鏈)中A占10%,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.DNA的一條鏈中G的含量為40%
B.高溫條件下該DNA分子結(jié)構(gòu)不易被破壞
C.該DNA分子中嘌呤堿基數(shù)大于嘧啶堿基數(shù)
D.該DNA分子的另一條鏈中A的含量為5%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是某些信息傳遞機制的模式圖,箭頭表示信息傳遞方向.下列敘述正確的是( 。
A.若該圖表示反射弧,則其中的信息都是以電信號傳送的
B.若abc依次為下丘腦、垂體、甲狀腺,則c分泌的激素對a分泌d,b分泌e具有抑制作用
C.若圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D.若圖表示炎熱條件下的體溫調(diào)節(jié),則c一定是傳出神經(jīng)和它支配的內(nèi)分泌腺

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下各項中,能構(gòu)成圖中關(guān)系的是( 。
A.①代表性激素、②代表膽固醇
B.①代表細(xì)胞核體積增大、②代表細(xì)胞衰老的特征
C.①代表酶、②代表蛋白質(zhì)
D.①代表唾液、②代表細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某個基因型為AaBbDD的二倍體高等動物的細(xì)胞分裂圖及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,請回答相關(guān)問題:

(1)在該個體的(器官)中可觀察到甲乙丙三種細(xì)胞的分裂相.正常情況下,乙細(xì)胞分裂所得2個子細(xì)胞的基因型可能是;丙細(xì)胞的子細(xì)胞名稱是精細(xì)胞.
(2)在甲與丙細(xì)胞中,含同源染色體的對數(shù)分別為6、0.甲細(xì)胞中1上的A與2上的a形成的原因可能是基因突變;丙細(xì)胞中3上的A與4上的a形成的原因可能是基因突變或基因重組.
(3)甲、乙、丙三細(xì)胞分別位于圖丁中⑥①③段(填序號①-⑥).

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科目:高中生物 來源:2016屆浙江名校新高考研究聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

右圖是某同學(xué)實驗過程示意圖,下列敘述正確的是

A.S型菌通過有絲分裂增殖

B.R型菌在存活小鼠體內(nèi)長期存在

C.此實驗是模擬活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗

D.分離的物質(zhì)分別與R型菌混合后進行懸浮培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊答案