不屬于對(duì)生長(zhǎng)素的雙重性描述的是（ ）

A．既能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)

B．既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽

C．既能促進(jìn)果實(shí)成熟，也能抑制果實(shí)成熟

D．既能防止落花落果，也能疏花疏果

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為某生物核基因表達(dá)過程。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．該過程發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開

B．若合成一條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該條肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

C．RNA與DNA的雜交區(qū)域中既有A—T又有 U—A之間的配對(duì)

D．該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林長(zhǎng)春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是真核生物中基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．①過程進(jìn)行的場(chǎng)所一定是細(xì)胞核

B．a(chǎn)上三個(gè)相鄰的堿基可表示密碼子

C．一個(gè)DNA分子通過①過程只能合成出一種mRNA

D．一個(gè)mRNA分子上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行②過程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于等位基因的是

A．A與b B．f與f C．E與E D．Y與y

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列選項(xiàng)中正確的是

A．圖中b＝h＋c＋d＋e＋f＋i

B．生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為b/a×10%

C．“草→ 兔→ 狼”這一關(guān)系中，狼糞便中的能量屬于e

D．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．圖1中生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）同時(shí)存在對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用

B．圖2中生長(zhǎng)素對(duì)不同植物的影響有差異，較高濃度的生長(zhǎng)素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑

C．圖3中幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定在F點(diǎn)

D．圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆上海楊浦高三第一學(xué)期期末質(zhì)量調(diào)研科學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是有關(guān)某種淀粉酶E的實(shí)驗(yàn)，處理方式及結(jié)果見下表和右下圖。根據(jù)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度℃

60

40

40

淀粉酶

1mL

1mL

1mL

淀粉

1mL

1mL

1mL

①E較適合在40℃的環(huán)境下作用

②E較適合在60℃的環(huán)境下作用

③E的適合pH值是8

④E的適合pH值是7

⑤E在作用40min后便會(huì)失去活性

A． ①③ B．①④ C．②③ D．④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市高三上學(xué)期第三次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出的說(shuō)法正確的是

A．協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白

B．氣體分子通過生物膜一定是自由擴(kuò)散

C．當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原

D．輪作和間種主要是提高作物對(duì)土壤礦質(zhì)元素的吸收利用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省高三1月模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的效應(yīng)，研究人員使用不同濃度的物質(zhì)P處理人的離體肝癌細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．物質(zhì)P對(duì)腫瘤細(xì)胞的作用機(jī)制，可能與調(diào)控細(xì)胞凋亡相關(guān)基因的表達(dá)有關(guān)

B．隨著物質(zhì)P處理時(shí)間的延長(zhǎng)，抑制癌細(xì)胞增殖作用越明顯，但與濃度無(wú)關(guān)

C．通過本實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論，物質(zhì)P抑制癌細(xì)胞增殖的最適濃度為1.00 g/L

D．隨著物質(zhì)P濃度的增加，促進(jìn)腫瘤細(xì)胞凋亡作用越明顯，但與處理時(shí)間無(wú)關(guān)

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