下列哪一項不是胰島素的功能（　�。�
A、促進血糖轉變成脂肪
B、促進肝糖原合成
C、促進非糖物質轉化為葡萄糖
D、抑制肝糖原分解
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題：
分析：胰島素的作用
①促進各組織、細胞對血糖的吸收；②促進葡萄糖的氧化分解；③促進肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進葡萄糖轉化為非糖物質；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物質轉化為葡萄糖．
解答： 解：A、胰島素能促進血糖轉變成脂肪，從而降低血糖濃度，A正確；
B、胰島素能促進肝糖原合成，從而降低血糖濃度，B正確；
C、胰島素降低血糖濃度，如果促進非糖物質轉化為葡萄糖，則血糖濃度升高，C錯誤；
D、胰島素能抑制肝糖原分解，從而降低血糖濃度，D正確．
故選：C．
點評：本題考查血糖調節(jié)的相關知識，意在考查學生識記和理解能力，難度不大．胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細胞分泌，但胰高血糖素由胰島A細胞分泌，具有升高血糖作用，胰島素由胰島B細胞分泌，具有降低血糖濃度的作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程所需要的工具酶有哪些（　�。�
A、限制性核酸內切酶、運載體
B、限制性核酸內切酶、DNA聚合酶
C、限制性核酸內切酶、DNA連接酶
D、DNA連接酶、運載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知馬有栗色馬和白色馬，栗色基因（G）對白色基因（g）呈完全顯性．請分析回答問題．
（1）二匹栗色母馬生了一匹白色小馬，該母馬的基因型是
 
．
（2）與此母馬交配的公馬基因型為
 
，表現(xiàn)型為
 
．
（3）如果用此母馬進行測交，其后代基因型及其比例為
 
．
（4）一對栗色馬生了一白、一栗兩匹小馬，若這對馬再生兩匹小馬，一白、一栗的概率
 
．
（5）某農場養(yǎng)了一群馬，育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬，并根據(jù)毛色這一性狀鑒定這是雜種還是純種．為了在一個配種季節(jié)里完成這一鑒定所需的雜交工作，所采取的配種方案是
 
．現(xiàn)對其交配后代可能出現(xiàn)的結果，作出相應的鑒定：
第一種：若交配后代
 
，該栗色公馬是雜種．
第二種：若交配后代
 
，該栗色公馬是純種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關染色體變異的敘述，正確的是（　�。�
A、體細胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體
B、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C、未經受精的卵細胞直接發(fā)育成的植物一定是單倍體
D、生物的精子或卵細胞一定都是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理功能，為驗證胰高血糖素具有升高血糖濃度的生理作用，以小白鼠為材料設計實驗．
（1）實驗材料：生理狀況相似的小白鼠20只，胰高血糖素溶液，斐林試劑，生理鹽水等．
（2）實驗步驟：
①將小白鼠分成2組，每組10只，分別確定為甲組、乙組．
②將實甲組小白鼠注射
 
，乙組小白鼠注射等量的生理鹽水．（均采用腹腔注射）
③取兩組試管共20只，各加入等量的
 
．
④一段時間后，分別對兩組小白鼠取尿，分別加入對應的兩組試管中．進行
 
觀察兩組試管中溶液的顏色變化．
（3）實驗結果預測：
①對應甲組小白鼠的試管出現(xiàn)
 
，說明
 
．
②對應乙組小白鼠的試管仍為藍色，說明
 
．
③實驗結論：甲組小白鼠血糖升高，超過一定數(shù)值而出現(xiàn)糖尿，說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關糖代謝及調節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、胰島素促進④、⑤、⑥等過程
B、胰島A細胞分泌的激素過多可能會導致糖尿病
C、胰島A細胞分泌的激素促進④過程
D、在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個信使RNA含鳥嘌呤15%、胞嘧啶25%，則作為模板的原DNA分子中含胸腺嘧啶為（　�。�
A、15%B、25%
C、30%D、60%

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科目：高中生物 來源： 題型：

從細胞水平看，下列能說明具有統(tǒng)一性的是（　�。�
A、動物和植物都由細胞組成
B、真核生物的遺傳物質都是DNA
C、鳥的翅膀、海豚的鰭肢有相似的結構模式
D、人、大猩猩等人猿超科動物的骨骼基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學用目鏡為10，物鏡為10的顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野中充滿了64個細胞，其后該同學轉動轉換器將鏡頭換成40，那么在該視野中能觀察到的細胞數(shù)量應為（　�。�
A、4個B、16個
C、8個D、64個

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同步練習冊答案