20．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)．請分析并回答下列問題：

（1）圖示中b、c分別表示T淋巴細胞和B淋巴細胞，X表示抗原，③過程是在X的刺激和b等的參與下共同完成的，屬于體液免疫．
（2）若X是禽流感病毒，則患者要徹底消滅X必須依靠b增殖分化的淋巴細胞去裂解靶細胞（被抗原入侵的宿主細胞）．如果X是HIV，則由于圖中b（填圖中字母）的大量死亡，導致患者喪失一切免疫功能而死亡．
（3）免疫系統(tǒng)在人體生命活動調(diào)節(jié)中具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．

分析 分析圖解：根據(jù)淋巴細胞的起源與分化可知，圖中b表示T細胞，c表示B細胞，a表示血細胞，f表示效應(yīng)T細胞，X表示抗原，d表示漿細胞，e表示記憶細胞，Y表示抗體．

解答 解：（1）根據(jù)淋巴細胞的起源與分化可知，圖中b表示T細胞，c表示B細胞．根據(jù)體液免疫的過程可知，圖中X表示抗原，③過程是在抗原的刺激和T淋巴細胞等的參與下共同完成的，屬于體液免疫．
（2）若X是禽流感病毒，則患者要徹底消滅X必須依靠T淋巴細胞的增殖分化形成效應(yīng)T細胞，然后效應(yīng)T細胞去裂解靶細胞（被抗原入侵的宿主細胞）．如果X是HIV，該病毒主要攻擊人體的T淋巴細胞，由于T淋巴細胞的大量死亡，導致患者喪失一切免疫功能而死亡．
（3）免疫系統(tǒng)在人體生命活動調(diào)節(jié)中具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．
故答案為：
（1）T淋巴細胞　B淋巴細胞　　抗原　體液　
（2）靶細胞（被抗原入侵的宿主細胞）　b
（3）防衛(wèi)　監(jiān)控

點評 本題考查了人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生能夠識記淋巴細胞的起源與分化，識記體液免疫和細胞免疫的過程，判斷圖中字母表示的細胞以及數(shù)字表示的生理過程，再結(jié)合所學知識準確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．給正常小鼠每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3天后，該小鼠新陳代謝增強，血漿中促甲狀腺激素含量減少，促甲狀腺激素釋放激素含量增加

B．給正常小鼠飼喂一定量的胰島素，一段時間后，小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀

C．動物的生命活動既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，又有體液調(diào)節(jié)，但是主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)

D．將大白鼠從25℃移至0℃的環(huán)境中，由于環(huán)境溫度下降，大白鼠出現(xiàn)的生理反應(yīng)是耗氧量減少，體表血管收縮，散熱量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省益陽市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體免疫的說法正確的是（ ）

A．免疫缺陷病患者失去了特異性免疫和非特異性免疫

B．切除胸腺的個體細胞免疫完全喪失，體液免疫減弱

C．記憶細胞能快速識別抗原，所以其產(chǎn)生抗體更快更多

D．效應(yīng)T細胞能夠?qū)屑毎呀夂筢尫诺牟≡w吞噬、消滅

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細胞工程的敘述，正確的是（　�。�
A．動物細胞培養(yǎng)時常用胰蛋白酶制備細胞懸液
B．利用動物體細胞核移植的方法得到克隆動物是培育新物種的一種方式
C．植物體細胞雜交獲得的雜種植株能表現(xiàn)出兩個親本的全部遺傳性狀
D．單克隆抗體制備過程中對細胞進行多次篩選的目的和方法相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．動物細胞體外培養(yǎng)時，通常要在培養(yǎng)基中補充一定濃度的某些物質(zhì)．如圖是血清對正常細胞和癌細胞培養(yǎng)影響的實驗結(jié)果．根據(jù)該圖提供的信息，以下結(jié)論不正確的是（　�。�
A．血清中可能存在某些促進細胞增殖的因子
B．正常細胞與癌細胞的增殖速率相同
C．培養(yǎng)基中補充血清有助于正常細胞的培養(yǎng)
D．培養(yǎng)基中是否補充血清對癌細胞培養(yǎng)影響不大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．對某校學生進行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：300名女生中患者3人、攜帶者16人，300名男生中患者23人．那么該群體中色盲基因的頻率約為（　�。�
A．3.22%B．3.75%C．5%D．7.67%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在放牧強度較大的草原上采取播撒優(yōu)質(zhì)牧草的種子、施肥、灌溉、控制有害動物等措施，其目的不包括（　　）
A．設(shè)法提高牛、羊的環(huán)境容納量
B．保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C．調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>
D．實現(xiàn)對能量的多級利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在細胞免疫中，效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑：細胞裂解性殺傷（圖1）和誘導細胞凋亡（圖2）．前者指效應(yīng)T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜，后者指效應(yīng)T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合，誘導靶細胞凋亡．

（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細胞可以來自T細胞或記憶細胞的增殖、分化．
（2）圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細胞外．
（3）圖2中的FasL又稱死亡因子，F(xiàn)as又稱死亡因子受體，它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達．
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因能（能/不能）共存于一個細胞中．
②研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除．此時，腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達水平變化情況是降低．（填“升高”、“不變”或“降低”）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．細胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．如圖為細胞  融合的簡略過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）若a、b表示兩種植物體細胞，則由d細胞形成雜種植株的原理是植物細胞的全能性，這種育種方法的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和障礙．
（2）若a是抗原刺激機體后產(chǎn)生的漿細胞細胞，b為骨髓瘤細胞，則d細胞是雜交瘤細胞，其特點是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．促進動物細胞融合特有的手段是用滅活病毒處理，生產(chǎn)上一般不能通過直接培養(yǎng)a細胞的方法生產(chǎn)單克隆抗體的主要原因是效應(yīng)B細胞不能無限增殖．

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