9．為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程，你認為如何選擇同位素標記的方案（　　）
A．用32P標記噬菌體的DNA，用35S標記細菌的蛋白質
B．用32P標記細菌的DNA，用35S標記噬菌體的蛋白質外殼
C．用32P和35S分別標記一組噬菌體的DNA和蛋白質外殼
D．用32P標記一組噬菌體的DNA，用35S標記另一組噬菌體的蛋白質外殼

分析 1、噬菌體的結構：蛋白質外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）；
2、噬菌體繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放．
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．

解答 解：DNA的特征元素是P，蛋白質外殼的特征元素是S，可用32P、35S分別標記噬菌體的DNA和蛋白質，通過檢測上清液和沉淀物中的放射性來確定是何種物質進行細菌內．因此，實驗過程中，用32P標記一組噬菌體的DNA，用35S標記另一組噬菌體的蛋白質外殼．
故選：D．

點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗的相關知識，要求考生識記噬菌體的結構特點，掌握噬菌體侵染細菌的過程及噬菌體侵染細菌實驗的步驟和結論，再結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于組成細胞的有機物，下列敘述正確的是（　�。�
A．盤曲和折疊的肽鏈被解開時，蛋白質的特定功能可能會發(fā)生改變
B．葡萄糖和蔗糖都可以被細胞直接用于呼吸作用
C．組成細胞膜的脂質是磷脂，不含膽固醇
D．RNA不能儲存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．同位素示蹤法是利用放射性元素作為示蹤劑對研究對象進行標記的微量分析方法，研究細胞內的元素或化合物的來源、組成、分布和去向等，進而了解細胞的結構和功能、化學物質的變化、反應機理等．用于示蹤技術的放射性同位素一般是用于構成細胞化合物的重要元素，如3H、14C、15N、18O、32P、35S等．
（1）如果用3H標記兩個氨基酸的氨基，則這兩個氨基酸脫水縮合形成二肽的過程中，生成的水的相對分子質量為20．
（2）用14C標記的氨基酸研究豚鼠胰腺細胞分泌蛋白的合成和運輸時，在細胞膜上不能（填能、不能）測得含放射性的物質出現(xiàn)．
（3）如果某健康的成人攝入過量的15N-賴氨酸，一段時間后，從其體內提取某種蛋白質，徹底水解后最多能得到13種含15N的氨基酸．（提示：人體必需的氨基酸有8種，非必需的氨基酸有12種．）
（4）如圖表示較強光照且溫度相同，以及水和小球藻的初始質量均相等的條件下，小球藻進行光合作用的實驗示意圖．一段時間后，試管①的質量大于（填大于、等于或小于）試管②的質量．
（5）用32P標記二倍體水稻體細胞（含有24條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂的中期，一個細胞內被32P標記的染色體有24條．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．探索溫度對酶活性影響的實驗，需進行如下步驟：
①向各試管注入2mL淀粉溶液
②取3支試管，編號并各注入lmL淀粉酶溶液
③向各試管滴l滴碘液
④將3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min
⑤觀察實驗現(xiàn)象
最合理的實驗順序應為（　�。�
A．①→②→③→④→⑤B．①→③→②→④→⑤C．②→③→①→④→⑤D．②→④→①→③→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示有氧呼吸示意圖，圖乙表示某生物氧氣濃度與呼吸作用之間的關系，圖丙表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2釋放和O2吸收量的變化．據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）圖甲中①、②、③所代表的物質分別丙酮酸、H2O、氧氣．
（2）圖甲中④、⑤、⑥中代表大量能量的是⑥．
（3）圖丙中，該植物器官的呼吸方式是有氧呼吸和無氧呼吸，圖中無氧呼吸強度降為0的起點時，其對應的O2濃度為I．
（4）圖乙所示細胞的呼吸方式最可能是無氧呼吸，如果某生物不能用CO2釋放量表示此種呼吸方式的強度，原因是該生物無氧呼吸不產(chǎn)生CO2．
（5）圖丙中，如果EL=LH，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比值是1：3．
（6）圖丙中，當氧氣濃度為0時，細胞內呼吸作用反應式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+2C2H5OH（酒精）+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．來自父方的染色體與來自母方的染色體之間發(fā)生了交叉互換
B．B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C．交叉互換發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時期
D．A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．研究人員將抗蟲基因導入棉花細胞內培育轉基因抗蟲棉．如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機整合的三種情況，以下說法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）（　�。�
A．有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
B．減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙
C．減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙
D．配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙的子細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜（葡萄糖能通過，蔗糖不能通過），裝置中溶液A、a起始濃度分別用MA、Ma表示；圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液中后發(fā)生的質壁分離過程圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中的半透膜相當于圖2中的原生質層，由①、③、⑤（填數(shù)字）組成．圖1中發(fā)生滲透作用的條件是有半透膜、膜兩側存在濃度差．
（2）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時Ma＞MA，則達到平衡后MA小于Ma（填“大于”“等于”或“小于”）．
（3）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達到平衡后MB等于Mb（填“大于”“等于”或“小于”）．
（4）若圖1中A為清水，a為葡萄糖溶液，則長頸漏斗中液面的變化情況是先上升后下降直至不再變化．
（5）從細胞結構的角度分析，發(fā)生圖2所示現(xiàn)象的原因是細胞壁的伸縮性小，而原生質層的伸縮性大．
（6）將圖2細胞制成臨時裝片，并用光學顯微鏡觀察，能觀察到染色體嗎？不能．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省清遠市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小兒患佝僂病，發(fā)燒時就會抽搐，醫(yī)生建議他平時要補充（ ）

A．新鮮水果和蔬菜 B．鈣片和維生素D

C．谷物種皮和胡蘿卜 D．蛋白質和糖類

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