如圖表示細(xì)胞對(duì)大分子物質(zhì)通過(guò)“囊泡運(yùn)輸”的過(guò)程．下列與此有關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A、a要有細(xì)胞表面識(shí)別和內(nèi)部供能才可能完成
B、a、b體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性
C、該圖解可以證明生物膜具有一定的流動(dòng)性
D、b與a分別是所有細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：分析題圖可知，a是細(xì)胞的胞吞過(guò)程，b是細(xì)胞的胞吐過(guò)程，不論是細(xì)胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細(xì)胞膜的變化和具膜小泡的形成，因此胞吐與胞吞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是膜的流動(dòng)性，體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性．
解答： 解：A、a是胞吞過(guò)程，需要細(xì)胞膜表面的糖蛋白的識(shí)別作用，胞吞是耗能過(guò)程，需要細(xì)胞內(nèi)部提供能量，A正確；
B、a胞吞，b是胞吐，這兩個(gè)過(guò)程中通過(guò)具膜小泡的形成與具膜小泡與細(xì)胞膜的融合來(lái)實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的連續(xù)性，B正確；
C、是細(xì)胞的胞吞過(guò)程，b是細(xì)胞的胞吐過(guò)程，不論是細(xì)胞的胞吞還是胞吐都伴隨著細(xì)胞膜的變化和具膜小泡的形成，以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生，C正確；
D、被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞攝取養(yǎng)分排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式排泄廢物的基本方式，胞吞和胞吐分別是細(xì)胞攝取、分泌大分子物質(zhì)的方式，D錯(cuò)誤
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)胞吐和胞吞的過(guò)程的考查，本題的知識(shí)點(diǎn)是胞吐和胞吞的過(guò)程、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和意義，對(duì)于胞吐或胞吞過(guò)程與生物膜流動(dòng)性的關(guān)系的理解的解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、選用動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
B、原理是鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性
C、制備紅細(xì)胞稀釋液要用適量生理鹽水
D、本實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有對(duì)照

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)水酒精或丙酮分離濾液中的色素
B、在健康人的尿液、胃液、唾液、甲狀腺激素液體4種樣本中，能與雙縮腺試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的是胃液和唾液
C、在還原糖鑒定的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先加氫氧化鈉溶液，后加硫酸銅溶液
D、在用洋蔥鱗片葉表皮作為材料，觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí)，看不到染色體的連續(xù)變化是因?yàn)榧?xì)胞已死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是細(xì)胞中糖類分解與合成過(guò)程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行，過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B、過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)相同
C、過(guò)程②產(chǎn)生的（CH2O） 中的氧全部來(lái)自水，過(guò)程①產(chǎn)生的水中的氫全部來(lái)自（CH20）
D、過(guò)程②必需有H20參與，過(guò)程①也需要H20的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

R基為-C2H50的一個(gè)蘇氨酸分子中，含有碳和氫的原子數(shù)分別為（　　）
A、4、9B、5、9
C、4、8D、5、8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖Ⅰ是果蠅體細(xì)胞示意圖，圖Ⅱ、Ⅲ是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、圖Ⅰ果蠅細(xì)胞中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y組成一個(gè)染色體組
B、若圖Ⅰ果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精細(xì)胞基因組成為bcXDXD，則其變異類型為染色體變異
C、圖Ⅱ所示的果蠅細(xì)胞中A-a基因?qū)儆诘任换�，位于同源染色體上
D、圖Ⅲ中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是由于基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知果蠅灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用E、e表示），直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用F、f表示）．現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交，子代中雌、雄果蠅表現(xiàn)型及比例如圖所示．則：
（1）親代果蠅的基因型分別是：♀
 
，♂
 
．
（2）子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中，純合體與雜合體的比例是
 
；若讓子一代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占的比例為
 
．
（3）果蠅的灰體（E）對(duì)黑體（e）為顯性（位于常染色體上），灰體純合果蠅與黑體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑體果蠅．出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．現(xiàn)有基因型為EE，Ee和ee的果蠅可供選擇，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因．（注：一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各型配子活力相同）實(shí)驗(yàn)步驟：
①用該黑檀體果蠅與基因型為
 
的果蠅雜交，獲得 F1；
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：I．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為基因突變；
II．如果F2表現(xiàn)型及比例為
 
，則為染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下（　　）
A、膝跳反射存在，針刺足部有感覺(jué)
B、膝跳反射存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)
C、膝跳反射不存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)
D、膝跳反射不存在，針刺足部有感覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、若通過(guò)調(diào)控環(huán)境條件，使某動(dòng)物的性成熟推遲，則出生率會(huì)更高
B、草原群落中的動(dòng)物沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)分層
C、在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多
D、農(nóng)田棄耕后形成了一片雜草地，該雜草地與農(nóng)田相比固定太陽(yáng)能總量降低了

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