A. | 可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是 ①③④ | |
B. | 整個②過程都發(fā)生在線粒體中 | |
C. | ④過程比③過程釋放的能量多 | |
D. | 人在劇烈運動產(chǎn)生的CO2只來源于②過程 |
分析 分析圖解:圖中過程①表示細胞呼吸的第一階段(有氧呼吸第一階段和無氧呼吸第一階段完全相同),過程②表示有氧呼吸的第二、三兩個階段,過程③④表示無氧呼吸的第二階段.
解答 解:A、有氧呼吸第一階段和無氧呼吸均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,A正確;
B、過程②表示有氧呼吸的第二、三兩個階段,發(fā)生在線粒體中,B正確;
C、酒精和乳酸比較,酒精分解的更徹底一點,因此④過程比③過程釋放的能量多,C正確;
D、人在劇烈運動產(chǎn)生的CO2只來源于②過程,D正確.
故選:ABCD.
點評 本題了細胞呼吸的有關(guān)知識,要求考生識記有氧呼吸和無氧呼吸過程中的物質(zhì)變化、能量變化以及各階段發(fā)生的場所,并判斷圖中各數(shù)字表示的生理過程,再結(jié)合所學(xué)知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖一表示利用碗蓮種子所做的探究實驗(其他條件適宜且相同).?dāng)⑹霾徽_的是( )
A.實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對碗蓮種子萌發(fā)的影響
B.C組和E組對照可以說明光照對種子萌發(fā)沒有影響
C.A組和B組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分
D.實驗結(jié)果說明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促進肝糖原分解 | B. | 抑制葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪 | ||
C. | 促進非糖物質(zhì)生成糖 | D. | 促進組織攝取、貯存、利用葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 載體蛋白b轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程中需要ATP水解功能 | |
B. | 在載體蛋白c的協(xié)助下,細胞內(nèi)外的Na+濃度趨于相同 | |
C. | 腸腔中的Na+濃度降低,會影響小腸上皮細胞吸收葡萄糖 | |
D. | 機體短暫的供氧不足,會影響葡萄糖由小腸上皮細胞進入組織液 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇揚州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
原發(fā)性低血壓是一種人類的遺傳病。若研究其發(fā)病率與遺傳方式,正確的方法是( )
①在人群中隨機抽樣調(diào)查并計算發(fā)病率
②在人群中隨機抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率
④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式
A.① ② B.② ③ C.③ ④ D.① ④
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